小学语文上册第13周教案.docVIP

深圳市富源学校中、英、数教案

年级：二年级科目：语文中心发言人：周宗英个性备课人：朱艳兰

第五单元授课时间：第十三周星期一第1节总第95课时

课题

21、从现在开始

课型

新课

教学目标

1、会读（1）正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读”；（2）能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感；（3）能根据文本，恰当地演读，边阅读边体验。

2．读懂：（1）了解童话故事的情节；（2）关心童话中的“人物”，能与他们“对话”，发表自己的看法，从中受到启迪。

教

材

分

析

和

安

排

重点

1、学习生字。

2、正确流利地朗读课文。

难点

1、了解童话故事的情节；2、关心童话中的“人物”，能与他们“对话”，发表自己的看法，从中受到启迪。

教具

课件，生字卡

课时

第2课时

教

学

过

程

集体备课

个性备课

一、直接导入

1、孩子们，昨天我们学习了这么有意思的童话故事，你们有什么想要说的吗？

（学生交流）

2、你们对轮流当“万兽之王”的动物都有了自己的体会，下面，我们就把这个故事演一演。

二、演一演

1、小组内（课前分组好）先表演。（4人一小组）

2、教师在下去的指导中进行选拔表演的组。（给孩子们更多的机会，特别是平时比较胆小的孩子。）

3、学生上台表演。（其余学生当评委）

4、挑选最佳表演的组合。（表情、语言、动作）

三、写字

出示生字“现、路、期、令、直、第”

1、观察这几个生字的重要笔画，把他们用自己喜欢的方式标注出来。

2、描红

3、教师范写“期、第”

4学生试写

5、讲评学生再练写

一、导入新课

二、示范朗读

1．提出听的要求.

2．教师范读。

3．指名学生交流：你听懂了课文主要讲什么?说说自己的感受。

三、指导自学

1．自由读书，提出要求。

2．自由读课文，把你认为难读的词句和你喜欢的地方多读几次。

3．学生小组自学后在小组中汇报学习情况。

四、检查自学

1．我会读：课件出示读句子识字，指名学生读句子。

2．指名分自然段朗读课文。

五、教学生字

1．我会认：课件出示生字。

2．我会写：（1）课件出示，学生读要写的字，正音。（2）写字指导。找出你认为最难写的字，教师指导书写并在黑板上范写。（3）学生练习写字，同桌评议，在自己认为写得最好的字旁边画上一个笑脸娃娃。

六、拓展学习

结合自己实际，用“从现在开始”说一句话。

作业布置

完成《练闯考》

板书设计

猫头鹰?????????夜里做事

?白天休息

???????????袋鼠??????????????跳着走路???????????学会尊重别人

????????小猴子???????????习惯方式

教学反思

深圳市富源学校中、英、数教案

年级：二年级科目：语文中心发言人：周宗英个性备课人：朱艳兰

第五单元授课时间：第十三周星期一第6节总第96课时

课题

21、从现在开始

课型

新课

教学目标

练习巩固

自由朗读课文

教

材

分

析

和

安

排

重点

掌握字词

难点

分角色朗读。

教具

课件

课时

第3课时

教

学

过

程

集体备课

个性备课

看拼音，写词语。

chēlúnxiànzàiɡōnɡbùzǒnɡzhīdìyī()()()()()zǒulùlúnliú()()

二、组词。现（）（）期（）（）令（）（）轮（）（）路（）（）布（）（）

三、写出下列词语的反义词。

好（）新（）白天（）来（）下（）现在（）四、选字填空。

眯迷

（1）小松鼠在森林里（）路了。

（2）他（）着小眼说：“我有一个好办法。”五、仿例写词语。

（1）例：立刻喊起来立刻（）起来立刻（）起来

（2）例：神气极了（）极了（）极了

自主完成练习

补充说话：

立刻欢呼起来。

立刻——————。

立刻——————。

立刻——————。

作业布置

完成练习

板