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幼儿园师风师德管理细则制度

为了全面贯彻党的教育方针，加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的职业道德水平，规范教师教育教学行为，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准（试行）》等法律法规和文件精神，结合本幼儿园实际，特制定本师风师德管理细则制度。

师德规范要求

爱国守法

1.全体教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

2.不得有违背党和国家方针政策的言行，严禁在任何场合发表与国家法律法规、政策相抵触的言论，不得传播有害学生身心健康的思想和信息。

爱岗敬业

1.教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真履行工作职责，精心备课上课，认真批改作业，耐心辅导幼儿。

2.不得敷衍塞责，严禁出现无故旷工、迟到、早退等现象。要认真执行幼儿园的各项规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动和培训，不断提高自身业务水平和教育教学能力。

关爱幼儿

1.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。

2.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。要关注幼儿的个体差异，满足不同幼儿的学习需求，促进幼儿在原有水平上得到充分发展。在幼儿遇到困难和问题时，要及时给予帮助和支持，让幼儿感受到教师的关爱和温暖。

教书育人

1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。

2.不以分数作为评价幼儿的唯一标准。要注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。在教学过程中，要结合教学内容，对幼儿进行思想品德教育和安全教育，培养幼儿的社会责任感和自我保护意识。

为人师表

1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

2.作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。在与家长交往中，要保持良好的职业形象，不得接受家长的财物或其他利益。要注重自身言行举止，为幼儿树立良好的榜样，做到言行一致，表里如一。

终身学习

1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断学习新的教育理念、教育方法和教育技术。要注重自身知识的积累和更新，不断提高自己的综合素质，以适应新时代幼儿教育的发展需求。

师德管理措施

组织领导

1.成立幼儿园师风师德建设领导小组，由园长任组长，副园长和各部门负责人为成员。领导小组负责制定和完善幼儿园师风师德建设工作计划和实施方案，组织开展师德教育活动，监督和检查教师师德行为，对违反师德规范的教师进行处理。

2.明确各部门在师风师德建设中的职责，形成分工明确、齐抓共管的工作格局。各部门要按照领导小组的统一部署，认真落实各项工作任务，共同推进幼儿园师风师德建设工作。

学习教育

1.定期组织教师开展师德专题学习活动，学习有关教育法律法规、教师职业道德规范和先进教师的事迹。通过学习，提高教师的法律意识和职业道德水平，增强教师的责任感和使命感。

2.邀请专家学者来园作师德报告，组织教师观看师德教育专题片，开展师德讨论和交流活动。通过多种形式的学习教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

3.将师德教育纳入教师培训计划，在新教师入职培训、教师继续教育等培训中，增加师德教育内容。通过系统的培训，使教师深刻理解师德规范的内涵和要求，自觉遵守师德规范。

制度建设

1.建立健全师德考核制度，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）、评价的首要内容。制定详细的师德考核标准和考核办法，对教师的师德表现进行全面、客观、公正的评价。

2.完善师德监督制度，设立师德监督举报电话和邮箱，接受幼儿、家长和社会的监督。对群众举报的师德问题，要及时进行调查处理，并将处理结果向社会公布。

3.建立师德激励制度，对师德表现突出的教师进行表彰和奖励。设立师德标兵、优秀教师等荣誉称号，给予物质和精神奖励，激发教师的工作积极性和主动性。

4.建立师德档案制度，为每位教师建立师德档案，记录教师的师德表现情况。师德档案将作为教师职称评定、评优评先、岗位聘任等的重要依据。

监督检查

1.定期对教师的师德表现进行检查和评估。通过课堂观察、学生评价、家长反馈等方式，全面了解教师的师德行为。对发现的问题，要及