原创力文档摘要
摘要
教学是一项情感浸润的工作，教师的情感体验深刻影响其专业实践与学生
的成长质量。良好的情感调节不仅能减轻不良情感的负面影响，还能增强积极情
感体验，提升教学效果。随着我国老龄化趋势加剧，小学临退休教师群体日益扩
大，但相关研究却相对匮乏。通过探究小学临退休教师的情感体验与调节策略，
可以帮助他们更好地应对职业生涯末期的变化，提升情感认知与调节能力，从而
在发挥余热的同时保障学生成长质量。此外，这一研究也有助于社会各
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教学是一项情感浸润的工作，教师的情感体验深刻影响其专业实践与学生
的成长质量。良好的情感调节不仅能减轻不良情感的负面影响，还能增强积极情
感体验，提升教学效果。随着我国老龄化趋势加剧，小学临退休教师群体日益扩
大，但相关研究却相对匮乏。通过探究小学临退休教师的情感体验与调节策略，
可以帮助他们更好地应对职业生涯末期的变化，提升情感认知与调节能力，从而
在发挥余热的同时保障学生成长质量。此外，这一研究也有助于社会各
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