最新北师大版初中数学七年级上册《2.1认识有理数》教学课件.pptxVIP

第二章有理数及其运算第1节认识有理数（2）北师大版七年级上册

情景引入小明和小红从同一个位置出发，分别向东、西方向行走10m，到达A、B两处，回答下列问题。问题1若规定向东为正，如何表示他们两人行走的路程？问题2他们行走的路程的远近相同吗？为什么？小明行走的路程可表示为+10m小红行走的路程可表示为-10m相同，因为他们所走的路程都是10m，只是方向相反。

探究新知请观察这两个数，它们有什么异同点？你还能列举几组这样的数吗？数量相同符号不同数量相同符号不同“+”号省略未写

探究新知相反数如果两个数它们的符号不同，数量相等，我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。0的相反数是多少？0的相反数是0

探究新知绝对值一个数的数量大小叫作这个数的绝对值。3和-3的绝对值都等于30的绝对值等于0符号表示：通常用表示数a的绝对值3的绝对值记作：-3的绝对值记作：

探究新知小试牛刀求下列各数的相反数与绝对值。解：的相反数分别是

尝试?思考（1）有理数a的相反数如何表示？（2）互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？（3）先将上列数按符号进行分类，再思考下列问题。一个正数的绝对值与这个正数有什么关系？一个负数呢？a的相反数表示为互为相反数的两个数的绝对值相等，即正数的绝对值是它本身负数的绝对值是它的相反数0的绝对值是0

思考?交流（1）下表中每一个城市的最低气温是多少？你能将这四个城市的最低气温从低到高进行排列吗？你是怎么比较的？城市北京昆明西安哈尔滨贵阳气温-7℃∽5℃7℃∽13℃0℃∽2℃-19℃∽-14℃13℃∽27℃

思考?交流（2）你认为负数和正数的大小应该怎样比较？正数和0、负数和0呢？两个负数呢？正数大于0负数小于0正数大于负数两个负数，绝对值大的反而小

课堂练兵小试牛刀比较下列每组数的大小。因为正数大于负数所以因为负数小于0所以而因为两个负数，绝对值大的反而小所以

随堂练习1.求下列各数的相反数和绝对值。2.比较下列每组数的大小。

课堂小结本节课你有什么收获或感悟？

布置作业习题2.1第6、7题夯实基础拓展延伸尝试用符号表示有理数a的绝对值。

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看