2025年读写教程第四册reading-aloud+翻译+商务英语match.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

.实用文档.

Unit4

Whenastudentsworkdidnotmeasureuptotheteachersexpectations,as

oftenhappened,thestudentwasnottreatedwithdisappointment,anger,or

annoyance.Instead,theteacherassumedthatthiswasanexception,anaccident,a

badday,amomentary〔短暂的〕slip-andthestudentbelievedherandfelt

reassured〔安心〕.Thenexttimearound,hetriedharder,determinedtoliveupto

whattheteacherknewhecoulddo.

Theexactpartofcommunicationthattellsachild,Iexpectthebest,isdifficult

topinpoint〔确定〕.Inpartitconsistsofaleveltoneshowingassurance,alackof

verbalimpatience,anabsenceofnegativequalitiessuchasirony〔挖

苦〕,put-downs,andirritation〔刺激〕.Theteacherwhoexpectsthebestasksher

questionswithconviction〔确信〕,knowingtheanswersshegetswillberight,and

thechildpicksupthatconviction.

学生的成绩达不到老师的期望是常有的事。当这种情况发生时，那个学生面

对的不是失望、气愤或恼怒。相反，老师认为这是一个例外，一次意外事件，倒

霉的一天，一次暂时的失误而学生相信了她，并消除了疑虑。下一次，他更

加努力了，决心做到老师知道他能做到的事。

在老师传达的信息中到底是哪一点告诉了孩子“我期待着最好的成绩〞，这很

难精确说明。其中一局部是显示信心的平和声调，是没有言语上的不耐烦，是不

挖苦，不贬低，不发火，不带有诸如此类的消极因素。期待着最好成绩的老师满

怀信心地提问，因为她知道她得到的答案将是正确的，而孩子也感受到了那种信

心。

Unit6

EQisnottheoppositeofIQ.Somepeopleareblessedwithalotofboth,some

withlittleofeither.Whatreseachershavebeentryingtounderstandishowthey

complementeachother,howonesabilitytohandlestress,forinstance,affectsthe

abilitytoconcentrateandputintelligencetouse.Amongtheingredient