2025年谈读书教案谈读书板书设计.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

谈读书教案谈读书板书设计

这是谈读书教案谈读书板书设计，是优秀的九年级下册语文教案文章，供老师家长们参考

学习.

谈读书教案谈读书板书设计第1篇【教学内容】

『谈读书』这篇课文选自人教版九年级上册第四单元第15课，文章主要谈论了读书的益处.

围绕读书这一话题从三个方面展开论述：首先谈读书的目的.作者开篇即以高度概括的格言

式语句点题：读书足以怡情，足以傅*，足以长才.然后从正面加以阐述，要言不繁.接下来

话锋一转，从反面指出在求知上可能存在的误区：读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则

矫，全凭条文断事乃学究故态.『谈读书』优秀教学设计.其次谈读书的方法.他主张对不同

的书应分别采用选读、通读、精读等不同的读法，而且应当和笔记、作文相结合，学以致

用，还要根据个人性情和需要分别对待.最后，作者援引了古罗马诗人奥维德凡有所学，皆

成性格的观点强调了读书的作用.这篇文章中，作者以简明而深刻的语言，在启人深思的同

时还能给人带来美的享受.

【学生分析】

1、知识技能方面：九年级的学生有一定的学习习惯，能做好预习、旁批，注重积累等，敢

于提出不同的见解，对同学的答复能作出评价，但在教学的过程中，发现大局部学生赏析

文章语言时，还是觉得难于下手，或是说理不清，尤其缺乏对知识的系统性概括，本节课

通过学生对本文语言自主的赏析，师生们一起及时的评价，同学们的说理能力肯定会得到

一定程度的提高;平时的教学中，经常发现有的同学，根本就不讲究读书的方法，一翻开书

就盲目地读，通过这篇文章的第二局部的内容读书需讲究方法的学习，以及教师在课堂上

的穿*引导，会给学生很大的启示.

2、思想动态方面：作为毕业班的学生，升学的压力比拟重，一些本来成绩偏差的同学，容

易对读书的价值观产生动摇，从而产生厌学的情绪，这篇课文中阐述的读书益处，正好给

学生起了导向的作用，会让那些学生再次坚决升学的信念，让全班学生的思想得到熏陶，

培养他们热爱读书的品质，因此，本文的教学真可谓给学生下了一场及时雨.

【设计思想】

根据语文课程标准指出：学生是学习和开展的主体，在教学的过程中，鼓励学生对课文进

行自我解读和个性表达，让阅读的全过程自始至终都伴随着心与心的对话和交流，并呈现

出学生成长的轨迹，从中体验成长的快乐;倡导自主合作，探究的学习方式，给学生最大的

思维空间，让学生在合作中探究，在合作质疑，在合作中交流.『谈读书』优秀教学设计.因

此在阅读指导中，结合多媒体的运用，我把本节课的重、难点放在品味文章精致语言的这

个点上，通过学生整体感知合作解疑、选读品味从中概括出如何赏析文章语言这个知识点.

突出以下几个方面：

1、思想上，使学生明白读书的重要性，养成认真读书的良好习惯.

2、方法上，采用：

⑴诵读法：在通读课文的根底上，理解文章的思路，理解主要内容.

⑵讨论法：给学生最大的思维空间，让他们在合作中探究，在合作中质疑，在合作中交流,

调动全体学生积极参与，激发学生乐于表达自己的看法.

⑶点评法：学生对课文的自我解读和个性表达中，教师引导其他同学一起做好及时的评

价，在学生语文素养的形成与开展中起着导向的作用.

【教学目标】

1、知识与技能目标：

⑴赏析文章语言的意韵美和形式美，提高学生品味语言的能力.

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

⑵在教师的引导下，充分利用课文美育的价值，让学生学会读书.

2、过程与方法: