【2023部编高教版】中职历史基础模块中国历史第四课两汉统一多民族封建国家的巩固（教案）..docxVIP

课题

《两汉统一多民族封建国家的巩固》

课时

2课时

班级

课型

新授课

时间

教学目标

1.通过时空定位和史料分析，了解汉朝为减少大一统国家采取的多方面举措；能够准确叙述重要的制度并理解其意义。

2.通过史料分析，了解西汉建立初期的社会背景和“文景之治”的主要内容，汉武帝改革的历史原因及其成效。

3.通过史料分析、史料实证，对比总结两汉衰亡的原因。能够结合史实论述两汉时期大一统国家巩固的历史意义。

教学重点

教学重点：了解汉武帝巩固和发展大一统的措施。

教学难点

教学难点认识统一多民族封建国家的巩固及其在中国历史上的意义。

教法

1、讲授法。

2、讨论法。

学法

自主探究、小组合作

教学评价

小组评价、综合评价

教具

白板、教学PPT

教学过程及主要教学内容

师生活动

【导入新课】

此瓦当出土于西汉早期，有“统一、安定”之意，你可以看出当时的人们有什么样的想法吗?

西汉的建立和文景之治

公元前202年，刘邦在楚汉之争中获胜，建立汉朝，定都长安(今西安)，史称西汉，刘邦即汉高祖。汉初，因多年战乱导致社会经济凋敝，汉廷推崇黄老治术，采取“轻徭薄赋”、“与民休息”的政策。汉文帝分别两次“除田租税之半”，还全免田租。共免收全国田租十三年。这说明官府掌握有足够的粮食储备，农民的处境也暂时得到改善。同时，对周边敌对国家也不轻易出兵，维持和平，以免耗损国力。

1、尊奉黄老无为思想(指导)

2、采取与民休息的政策

3、轻徭薄赋

4、以农为本、减轻徭役约法省禁

教师活动：引导学生观察出土文物和回顾上节课所学知识，思考西汉早期当时的人们有怎样的想法，进而介绍当时人们面临的社会状况。

学生活动：经历过长达百家的战乱割据，人民渴望和平、安居乐业。

【设计意图】嗯生与历史课堂的距离。

1、教师指导归纳总结西汉时期文景之治出现的原因。

2、教师出示PPT，讲述黄老之学的主要含义以及对当时社会经济产生的影响。重点强调强调黄老之学是

5、减轻刑罚、废除连坐法躬修节俭

6、提倡节俭、减少财政支出

黄老之学认为君主应“无为而治”，强调施法简易，避免繁苛扰民，使社会生活在自然情况下得以安定。

文景时期通过“轻徭薄赋”、“约法省禁”、“躬修节俭”等一系列措施，使社会生产得到恢复和发展，民众生活水平得到大大提升，汉朝呈现出空前繁荣繁荣的局面，为汉武帝开疆拓土打下坚实的基础，史称文景之治。

西汉的强盛汉武帝在位期间推行了一系列的措施，巩固和发展大一统国家。

汉武帝听从主父偃意见，即“愿陛下令诸侯吞分子弟以地侯之。”，颁布推恩令。

推恩令规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，别子也可在王国封地内得到封地作为侯国，诸侯王管辖区域由其长子、别子共同继承。以削弱诸侯王势力。

汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令。推恩令本质是在郡县制的基础上的改进。这项政令要求由以前的各诸侯所管辖的区域只由其长子继承，改为其长子、次子、三子共同继承。按照汉制，推恩令下形成的侯国隶属于郡，地位与县相当。后来根据这项政令，诸侯国被越

遵循道家的一种无为而治的学说。

3、教师出示图片，结合课文注释部分，讲述汉武帝为了加强中央集权而推行的推恩令。

4、学生回答

教师总结学生的回答并归纳；教师出示PPT图片，请同学们进行探讨，汉武帝为了巩固中央集权制度采取了哪些措施?这些措施是否真正对当时的社会产生重要的影响?。

5、教师总结拓展

根据资料，《汉书儒林传》中。汉武帝听从董仲舒的建议，实