2025年部编版五年级下册一单元第3课《月是故乡明》.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

部编版五年级下册一单元第3课《月是故乡明》

月是故乡明

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学习目标：

1.通过对比阅读，进一步领悟一方面和多方面的表达方法。

2.通过对比阅读，进一步体会细节描写在表达情感方面的作用。

学习重点:

目标1.通过对比阅读，进一步领悟一方面和多方面的表达方法。

学习难点:

通过对比阅读，进一步体会细节描写在表达情感方面的作用。

目标依据：

《月是故乡明》是一篇优美的散文，作者是著名著名东方学大师、语言学家、文

学家季羡林。课文用典雅的语言，借月亮表达了作者对故乡的思念以及对往事的怀念

之情。本课在描写景物时，引用典故恰到好处，优美的语言对学生的习作表达有很好

的启发作用。

学习过程:

一、情境导入（约3分钟）

1、课前，请大家欣赏一组图片。（课件播放）

2、刚才你都看到了什么（生说）这些美景、美食都是咱们蓬莱的。其实所有这些，

老师最感兴趣的就是海市蜃楼了。咱们同学有谁亲眼见过海市的吗（3生说）

3、除了海市，咱们蓬莱还有一处全国乃至全世界都闻名的旅游景点——蓬莱阁。

说起蓬莱阁呀，就使人不由得想起八仙过海的美丽传说。都有哪八仙啊。（生说）

4、后来就有了一个歇后语，叫八仙过海——各显神通。今天这节课，咱们同学就

来个八仙过海——各显神通。

二、学习进程（约35分钟）

1

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

学程创设（2分钟）学本评价

一、回顾课文，诗歌导入

1、“露从今夜，月是故乡明”。思乡，是所有游子共同的情怀。

同学们不断感受着款款思乡情，浓浓恋乡意。那，思乡是什么呢

2、大屏幕出示：（一行一行出示）

【

思乡，是外祖父慢慢地抹净墨梅图；（指名读）

思乡，是回忆童年时代美丽的桂花雨；（指名读）

思乡，是怀念家乡可爱的小桥；（指名读）

思乡，是眷恋村旁潺潺的流水；（指名读）

思乡，是热爱美好和睦的人家。（指名读）

3、真好。联系着这一单元学过的课文，你能从这些诗句中想到哪

[第1句与《梅花魂》有关，是通过细节描写来表达思乡之情的

有关，是通过一方面来表达思乡情的；第3-5句与《小桥流水人家》

表达思乡情的。（板书：细节、一方面、多方面）]

4、师：今天这节课，咱们将学习4篇思乡方面的文章，进一步领悟

第一学程：（约20分钟）

本学程对应学习目标1，有一个学习任务：

通过对比阅读，进一步领悟一方面和多方面的表达方法。

学习任务1：

请同学们快速默读《中秋月圆》《我的故乡在蓬莱》两篇文章。

想一想，作者是怎样表达出思乡之情的？

学习指导1：采用“自学-展学”的组合方式。

对于非重点学习目

标，在学生展学过

第一步：自学要求