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汉语二语学习者协同副词习得情况考察--以“一起”“一块（儿）”“一齐”“一同”为例.pdf

汉语二语学习者协同副词习得情况考察--以“一起”“一块（儿）”“一齐”“一同”为例.pdf

    摘要

    摘要

    协同副词作为汉语副词的一个次类，数量较少，语法意义与功能相近。二语

    学习者使用协同副词时产生的偏误类型多样，可见协同副词是汉语二语习得过程

    中的难点，应当受到我们的重视。本文选择汉语协同副词“一起”“一块（儿）”

    “一齐”“一同”作为研究对象，通过语料库数据统计、偏误类型分析等方式对

    协同副词的二语使用情况、偏误情况进行系统考察，并与协同副词在汉语母语语

    料中的使用情况进行对比，对二语教学提出教学设计与教学建议

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