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教育公共基础知识题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.教育史上最早提出“教学相长”的著作是（）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《大学》

答案：C

解析：《学记》是世界上最早的一部教育文献，其中“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”明确提出了“教学相长”的思想。《论语》主要记录孔子及其弟子的言行；《孟子》是孟子的言论汇编；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文。所以本题选C。

2.世界上最早的师范教育机构诞生于（）

A.英国

B.法国

C.美国

D.日本

答案：B

解析：1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。英国、美国和日本的师范教育发展相对较晚。所以本题选B。

3.个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：A

解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性强调不同阶段有不同特点，教育要针对不同阶段采取不同方法；不平衡性要求抓住关键期；个别差异性要求因材施教。所以本题选A。

4.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

A.强制性，基础性，科学性

B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性

D.强制性，普遍性，基础性

答案：D

解析：义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性和基础性的特征。强制性是指义务教育是国家法律规定的，必须执行；普遍性是指义务教育面向全体适龄儿童；基础性是指课程内容是基础知识、基本技能等。所以本题选D。

5.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。这些都体现了教师创造性地运用教育规律。教师的主要职责不是进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。所以本题选D。

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：教学过程包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识五个阶段。其中领会知识是教学的中心环节，而领会知识又包括感知教材和理解教材，理解教材是领会知识的关键，所以教学过程的中心环节是理解教材。所以本题选B。

7.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D

解析：班级授课制的基本特征是班、课、时。它把学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级；按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法，进行教学活动；并把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行。所以本题选D。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。所以本题选D。

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作和统一多方面的教育力量也是班主任工作的重要内容，但不是中心环节。所以本题选B。

10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

解析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。课堂凝聚力是指课堂上群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力；课堂控制是指教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控；课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。所以本题选C。

11.学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气