2026年高考作文备考之杨振宁先生素材运用十二个角度.docxVIP

享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日12时00分在北京逝世，享年103岁。

当103载的人生旅程定格在金秋时节，当规范场理论的光辉依旧照亮物理学的星空，杨振宁先生带着对科学的执着、对家国的赤诚，归于永恒的星河。

这位被弗里曼?戴森誉为“20世纪物理学卓越设计师”的科学巨匠，用一生书写了跨越中西的学术传奇，用赤子之心奏响了心怀家国的时代强音。

他的百年人生，既有“杨-米尔斯规范场论”那般比肩相对论的科学高度，也有“东篱归根翁”那般魂牵故土的人文温度；

既镌刻着诺奖领奖台上的华人骄傲，也铭记着三尺讲台前的育人初心。

从清华园的青涩少年到“归根居”的百岁老者，从质疑权威的科学勇者到架设中外桥梁的交流使者，先生的生命轨迹中藏着太多值得探寻的精神密码。

杨振宁先生素材运用十二个角度

以下十二个素材角度，将循着先生的足迹，从科学与人文、个人与时代、坚守与传承等角度挖掘，让我们在字里行间，真正读懂先生的精神风骨与不朽价值。

1.科学与人文的融合

杨振宁出身于书香门第，父亲重视传统文化对他的熏陶，这使他具有深厚的国学基础。他认为科学是探索自然的奥秘，艺术是抒发人类的情感，二者在最高层次上是相通相感的。他能从杜甫的诗句中感受到与科学发现类似的震撼，也能从水墨画的留白中体会到与物理学中“对称性破缺”相呼应的哲学意味。这种科学与人文融合的理念，可用于强调全面发展的重要性，以及人文素养对科学研究的促进作用。

2.国际视野与合作精神

杨振宁在国际物理学界有着广泛的交流与合作，他与李政道的合作提出了“弱相互作用中宇称不守恒”理论，与罗伯特?米尔斯合作提出了“杨-米尔斯规范场论”。他的经历体现了国际合作在科学研究中的重要性，能够激励人们树立国际视野，积极开展国际合作，共同推动科学事业的发展。

3.面对荣誉与挫折的态度

杨振宁在科学领域取得了巨大的荣誉，但他始终保持着谦逊的态度。他曾说：“我只是种下了一棵树，后来人让它长成了森林。”同时，他在科研道路上也并非一帆风顺，也面临过许多挫折和困难，但他从未因此而气馁。他面对荣誉与挫折的态度，可用于教育人们正确对待成功与失败，保持平和、谦逊的心态。

4.对科学教育的推动

杨振宁十分关注科学教育，他回国后亲自为本科生讲授“普通物理”课程，将自己的知识和经验毫无保留地传授给学生。他还积极推动中国科学教育的改革与发展，为培养更多优秀的科学人才贡献了自己的力量。他的这些做法和贡献，可用于强调科学教育的重要性，以及优秀科学家在科学教育中所起到的引领和示范作用。

5.文化身份的认同与传承

杨振宁虽长期身处海外，但他始终对中华文化有着强烈的认同和热爱。他的艺术收藏、书法实践等都体现了他对中华文化的传承与弘扬。他的这种文化身份认同和传承意识，在全球化的背景下具有重要的意义，可用于探讨如何在多元文化的环境中保持本民族文化的特色和自信。

6.治学准则与科研态度

杨振宁恪守“宁拙毋巧，宁朴毋华”的治学准则。他坚信真正的突破源于对基础问题的深刻思考与持之以恒的扎实耕耘。他常常是先认真听别人发言，对于很多“好想法新问题”，他早都认真思考、演算过。这种踏实、严谨的治学态度和科研精神，可用于教育人们在学习和工作中要脚踏实地，避免浮躁，注重基础，才能取得真正的成就。

7.对科学自信的提升

杨振宁曾说：“我想我在科学工作的成就帮助中国人的自信心增加了，这个恐怕是我一生最重要的贡献。”他在国际科学界取得的卓越成就，向世界证明了中国人有能力在科学领域做出顶尖贡献，提升了中国人在科学领域的自信。这一角度可用于强调个人成就对民族自信和国家形象的积极影响，激励人们在各自的领域中努力拼搏，为国家和民族争光。

8.跨时代的科学贡献

杨振宁的百年人生，跨越了从“相对论时代”到“量子信息时代”的科学史。他的科研成果，如宇称不守恒、杨-米尔斯场、杨-巴克斯特方程等，不仅塑造了现代物理的基础，也影响了数学、信息科学乃至哲学层面的思考。他的经历体现了科学的不断发展和进步，以及个人在科学发展长河中的重要作用，可用于阐述人类对科学的探索是一个持续不断的过程，激励人们为科学事业的发展贡献力量。

9.友谊与合作的力量

杨振宁与李政道的合作提出了“弱相互作用中宇称不守恒”理论，与罗伯特?米尔斯合作提出了“杨-米尔斯规范场论”，他还与许多科学家有着广泛的交流与合作。他和李政道早期的合作更是被传为佳话，他们在学术上相互切磋、共同进步，这种友谊与合作的力量推动了科学的发展。可以用于说明良好的合作关系和友谊能够促进个人和团队的成长，在工作和学习中要学会与他人合作，相互支持，共同实现目标。

10.面对选择的智慧

杨