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认识螃蟹大班综合教案

篇1：熟悉螃蟹大班综合教案

熟悉螃蟹大班综合教案

设计思路：

螃蟹是我们崇明的特产，现值秋季，菊香蟹肥，正是吃螃蟹的`季节，孩子们会常常接触得到。加上螃蟹奇异的形状，独特的行走姿态，鲜美可口的味道，孩子们很喜爱。我们班上的孩子奇怪???心强，对新奇事物情愿尝摸索索。依据本班幼儿的特点，抓住季节，抓住孩子的特点，设计了本次活动。让孩子在猜猜，看看，摸摸，玩玩，仿照中熟悉螃蟹的主要特征，并预备了多种材料，让孩子制造性地再现螃蟹的基本外形。

活动目的：

1、了解螃蟹的形状特征、基本习性，知道螃蟹是崇明的特产。

2、培育幼儿观看、探究的爱好，激发幼儿的表现力和制造力。

3、激发幼儿爱家乡的情感。活动预备：螃蟹若干，煮熟的螃蟹若干，稻草，芦苇花，筷子。

活动过程：

一、螃蟹粉墨登场

1、在美丽的音乐伴奏中，老师：小伴侣们，在漂亮的秋天里我们和很多可爱的小东西交上了伴侣，你们还记得他们是谁吗？（回顾已有阅历）

2、谁来了听听猜猜盆子里是什么？你们在哪里看到过螃蟹？

二、看看螃蟹长得什么样？

1、通过看看，数数，说说等探究活动感知螃蟹的基本特征，在过程中鼓舞胆小的幼儿大胆和螃蟹“交伴侣”。（重点眼睛，雌雄特征，大螯的作用，有几只脚）

2、听听，它会发出什么声音？让幼儿自由仿照。

3、讲讲螃蟹生活在哪里？

三、和螃蟹作嬉戏

1、用稻草、芦苇花，筷子等碰碰它，看看它会有什么反应。

2、（往大盆里倒点水）螃蟹在水中是怎样的？→在看看玩玩的过程中把观看结果编成儿歌。

四、螃蟹横着走仿照螃蟹独特的行走姿态，在音乐声中表现螃蟹独特的动态特征。

附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，两只大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家呀。

篇2：熟悉螃蟹大班科学课教案

熟悉螃蟹大班科学课教案

活动目标：

1，幼儿通过猜猜，看看，摸模，讲讲，熟悉螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特产。

2、培育幼儿爱家乡的情感。

活动重点：熟悉螃蟹的主要特征。

活动难点：引导幼儿观看认真深化。

教案预备：螃蟹（生的和熟的）、稻草、水、大盆。

教案过程：

一、谈话猜谜（半圆形队形）

师：今日，有一位伴侣到我们班来做客，是谁呢？我给大家猜个，猜出来我们就知道这位客人是谁了。

附：两只大钳会夹人，小小嘴儿吐白泡，身穿青灰衣，烧熟变红衣，猜猜这是什么？

一、说说

你能说说你见到过的螃蟹，你所熟悉的螃蟹是怎么样的？（幼儿分别说，现在让我们一起来看看我们的伴侣，（观看前提问看看它长得怎么样？身体是怎么外形的？颜色呢？它有几腿？还能发觉其他的吗？

三、观看

1、看看螃蟹的身体、颜色、腿、眼睛、大鳌，雌、雄等等。

2、用耳朵听听，它会发出什么声音？

3、用稻草去碰碰螃蟹会怎么样？

4、（往大盆里倒点水）螃蟹在水中是怎么样的？（幼儿分散在大盆两旁，观看螃蟹，先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩，最终放入水观看）

四、集中谈话（边提问边熟悉螃蟹的特征及生活习性）

1、螃蟹是什么颜色的？（青灰色）身体的反面是什么颜色？什么外形？（椭圆形）

2、眼睛长在那里？嘴巴呢？

3、有几条腿？（八条腿）它是怎么爬的？（横爬）

4、用一根稻草去碰两只大钳，提问：这是什么？哎呀，我的手指被螃蟹的什么钳住了？（大钳）大钳像什么？（剪刀）这大钳有什么用呢？（爱护自己拿东西吃）

5、你们知道它生活在什么地方？（水塘）

6、你们吃过螃蟹吗？熟了的螃蟹是怎么样的？味道如何？

附：雌-底部是半圆形的雄-底部是三角形的

小结：螃蟹生活在水塘里，身体是椭圆形的，生的颜色是青色的，熟的是红颜色的，反面是白颜色的`。有嘴巴、眼睛、两只大

钳，大钳可以拿东西吃，也可以爱护自己，有几条腿，是横爬的，一节一节的，靠近身体的一节粗，中间的一节比较细，最前面一节是尖尖的，上面还有毛，浑身上下都有硬壳，熟的螃蟹味道真鲜美。外国客人来到我们崇明岛，我们都会用什么款待他们（螃蟹）螃蟹是我们崇明的特产，他们尝后翘起大拇指直夸：Verygood

篇3：《螃蟹》大班教案

教学意图：

幼儿都吃过螃蟹，他们把吃剩的蟹壳带来，他们说：熟螃蟹是红色的。由于螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着剧烈的爱好。为此我设计了这次活动《螃蟹》。为幼儿供应进距离接触螃蟹的条件，制造机会让他们探究。在科学活动中培育幼儿创新精神和制造力量。

教学目标：

1、体验探究活动的欢乐。

2、学会一些简洁的观看方法，了解螃蟹的形状，爬行方向。

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