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《2.1认识无理数》目标练

认知基础练

练点1无理数的发现

1.已知在△ABC中，∠C=，AC=4，BC=5，那么斜边AB的长是（）

A.整数

B.分数

C.有理数

D.非有理数

2.以下各正方形的边长不是有理数的是（）

A.面积为25的正方形

B.面积为16的正方形

C.面积为8的正方形

D.面积为1.44的正方形

练点2无理数及无理数的估算

3.【2020·怀化】下列数中，是无理数的是（）

A.-3

B.0

C.

D.

4.【2020·长沙】2020年3月14日，是人类第一个“国际数学日”.这个节日的昵称是“（Day）”.国际数学日之所以定在3月14日，是因为“3.14”是与圆周率数值最接近的数字.在古代，一个国家所算得的圆周率的精确程度，可以作为衡量这个国家当时数学与科技发展水平的一个主要标志.我国南北朝时的祖冲之是世界上最早把圆周率的精确值计算到小数点后第7位的科学巨匠，该成果领先世界一千多年，以下对于圆周率的四个表述：

①圆周率是一个有理数；

②圆周率是一个无理数；

③圆周率是一个与圆的大小无关的常数，它等于该圆的周长与直径的比；

④圆周率是一个与圆的大小有关的常数，它等于该圆的周长与半径的比.

其中表述正确的序号是（）.

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

5.在如图所示的正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则在网格上的△ABC中，边长为无理数的边数为（）

A.0

B.1

C.2

D.3

6.下列语句正确的是（）

A.0.1010010001是无理数

B.无限小数不能转化成分数

C.无理数分为正无理数、零、负无理数

D.无限不循环小数是无理数

7.一个正方形的面积是15，估计它的边长在（）

A.5与6之间

B.4与5之间

C.3与4之间

D.2与3之间

纠易错对有理数与无理数的定义理解不透，从而导致分类错误

8.【教材P23例题改编】在，，0.3，3.1415926，-0.5050050005…（相邻两个5之间0的个数逐次加1），0.1中，无理数有（）

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

思维发散练

发散点1利用夹逼法估算无理数的近似值

9.【教材P25习题T2变式】面积为15的圆的半径为，请回答下列问题：

（1）是有理数吗？

（2）的整数部分是多少？

（3）把的值精确到0.1时是多少？精确到0.01时呢？

发散点2利用无理数在网格中设计三角形

10.【教材P22习题T1变式】如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长均为1.已知点C，请你按要求设计△ABC，使∠ACB=90°，AC=BC.

（1）AB的长为无理数，AC，BC的长均为有理数；

（2）AB的长为有理数，AC，BC的长均为无理数；

（3）三边的长均为无理数.

参考答案

一、选择题

1.答案：D

2.答案：C

3.答案：D

4.答案：A

5.答案：C

6.答案：D

7.答案：C

8.答案：B

解析：是无理数，故也是无理数；-0.5050050005…（相邻两个5之间0的个数逐次加1）是无限不循环小数，是无理数.

9.答案：（1）不是有理数.

（2）的整数部分是3.

（3）把的值精确到0.1时是3.9，精确到0.01时是3.87.

10.答案：（答案不唯一）

（1）如图①所示

（2）如图②所示

（3）如图③所示