（人教A版）必修第二册高一数学下学期期末考点训练 第十章 概率（原卷版）.docxVIP

第十章概率（重难点专题复习）

【题型1事件的关系及运算】

【方法点拨】

根据事件之间的关系，结合具体问题，进行转化求解.

进行事件的运算时，一是要紧扣运算的定义，二是要全面考虑同一条件下的试验可能出现的全部结果，必

要时可列出全部的试验结果进行分析.也可类比集合的关系和运算用Venn图分析事件.

【例1】抛掷一枚质地均匀的骰子一次，事件1表示“骰子向上的点数为奇数”，事件2表示“骰子向上的点数为偶数”，事件3表示“骰子向上的点数大于3”，事件4表示“骰子向上的点数小于3”则（????）

A．事件1与事件3互斥 B．事件1与事件2互为对立事件

C．事件2与事件3互斥 D．事件3与事件4互为对立事件

【变式1-1】一个人连续射击2次，则下列各事件关系中，说法正确的是（????）

A．事件“两次均击中”与事件“至少一次击中”互为对立事件

B．事件“第一次击中”与事件“第二次击中”为互斥事件

C．事件“两次均未击中”与事件“至多一次击中”互为对立事件

D．事件“恰有一次击中”与事件“两次均击中”为互斥事件

【变式1-2】从数学必修一、二和政治必修一、二共四本书中任取两本书，那么互斥而不对立的两个事件是（????）

A．至少有一本政治与都是数学 B．至少有一本政治与都是政治

C．至少有一本政治与至少有一本数学 D．恰有1本政治与恰有2本政治

【变式1-3】从装有2个红球和2个黑球的口袋中任取2个球，那么互斥而不对立的两个事件是（????）

A．至少有1个黑球与都是黑球 B．至少有1个黑球与至少有1个红球

C．至少有1个黑球与都是红球 D．恰有1个黑球与恰有2个黑球

【题型2古典概型的判断及其概率的求解】

【方法点拨】

第一步，阅读题目，判断试验是否是古典概型；

第二步，计算样本空间中的样本点个数n；

第三步，计算所求事件A包含的样本点个数k；

第四步，计算所求事件A的概率，.

【例2】疫情期间，一同学通过网络平台听网课，在家坚持学习．某天上午安排了四节网课，分别是数学，语文，政治，地理，下午安排了三节，分别是英语，历史，体育．现在，他准备在上午下午的课程中各任选一节进行打卡，则选中的两节课中至少有一节文综学科（政治、历史、地理）课程的概率为（????）

A．34 B．712 C．23

【变式2-1】四个人围坐在一张圆桌旁，每个人面前放着完全相同的硬币，所有人同时翻转自己的硬币.若硬币正面朝上，则这个人站起来；若硬币正面朝下，则这个人继续坐着.那么，没有相邻的两个人站起来的概率为（????）

A．12 B．516 C．716

【变式2-2】有道是：“上饶是个好地方，三清水秀好风光．”现有甲、乙两位游客慕名来到上饶旅游，分别准备从三清山、婺源、葛仙山三个著名景点中随机选一个景点游玩，则甲、乙至少一人选择三清山的概率是（????）

A．14 B．13 C．23

【变式2-3】甲乙两人在一座7层大楼的第一层进入电梯，假设每人从第二层开始在每一层离开电梯是等可能的，则甲乙两人离开电梯的楼层数的和是8的概率是（????）

A．16 B．19 C．536

【题型3概率的基本性质的应用】

【方法点拨】

根据具体问题，准确表示事件，分析事件之间的关系，结合概率的基本性质，计算概率.

【例3】若事件A,B为两个互斥事件，且PA0,PB

①PAB=0；②PAB=1?P

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

【变式3-1】已知事件A，B，C两两互斥，若P(A)=15，P(C)=13，P(A∪B)=8

A．815 B．23 C．715

【变式3-2】若随机事件A，B互斥，A，B发生的概率均不等于0，且PA=2?a，PB=4a?5，则实数

A．54,2 B．54,32

【变式3-3】甲、乙两人对同一个靶各射击一次，设事件A=“甲击中靶”，事件B=“乙击中靶”，事件E=“靶未被击中”，事件F=“靶被击中”，事件G=“恰一人击中靶”，对下列关系式（A表示A的对立事件，B表示B的对立事件）：①E=AB，②F=AB，③F=A+B，④G=A+B，⑤G=AB+AB，⑥P

A．3 B．4 C．5 D．6

【题型4古典概型与其他知识的综合】

【方法点拨】

对于古典概型与其他知识的综合问题，解题的关键是求出所求事件包含的样本点的个数.找出满足条件的情

况，从而确定样本点的个数，再利用古典概型的概率计算公式求解即可.

【例4】中华人民共和国第十四届全国运动会?全国第十一届残运会暨第八届特奥会于2021年在中国陕西举行，为宣传全运会?特奥会，让更多的人了解体育运动项目和体育精神，某大学举办了全运会?特奥会知识竞赛，并从中随机抽取了100名学生的成绩，绘制成如图所示的频率分布直方图.

(1)试根据频率分布直方图求出这100人中成绩低于60分的人数，