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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

初中备考生物会考知识点精简2025

初中生物会考知识点梳理

一.生物的共同特征：

1.生物的生活需要营养

2.生物能进行呼吸

3.生物能排出身体内产生的废物

4.生物能对外界刺激作出反应

5.生物能生长和繁殖

二.生物的分类：

(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)

作物，家禽，家畜，宠物

三.生物圈

1.生物圈：指地球上所有生物和它们赖以生存的无机自

然环境。

包括两个要素：所有的生物和无机自然环境。

2.生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气

圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3.生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等

所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间

四.环境对生物的影响

1.非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生

物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，

就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

包括：阳光水分温度空气土壤

2.生物因素对生物的影响：是指影响某种生物生活的其

他生物。

包括：捕食关系，竞争关系，合作关系

五.生物对环境的适应和影响

1)、适应：生物的生存能够适应一定的环境。生物都有

适应环境的形态特征和生活方式。

比如：①、生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减

少水的散失;

②、蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，身体表面的黏

液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。

2)、影响：生物的生存也会影响环境。

比如：蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松

和肥沃。

六.生态系统

1.生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一

的整体叫做生态系统。

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

其中有生产者(植物)，消费者(动物)，分解者(微生物)

2.食物链和食物网：

食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃

的关系，这样就形成了食物链。

食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们

彼此交错连接，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流

动的。

3.生物系统具有一定的自动调节能力

(1)：生态系统的调节方式：

生态系统的各成分不是一成不变的，而是始终处于动态

的平衡之中。生态系统的结构和功能能够保持相对稳定状态，

是因为它自身具有一定的调节能力。

(2)：生态系统的调节能力;：生态系统中生物种类越多，

营养结构越复杂，自我调节能力越大。反之，生态系统中生

物种类越少，结构越简单，自我调节能力越小。

(3).任何生态系统的调节能力都有