- 0
- 0
- 约5.9千字
- 约 11页
- 2025-10-21 发布于北京
- 举报
终身成长读后感13篇
终身成长读后感1
其实也不是读啦,也就是听。不是有一个樊登读书的那个软件吗,我妈让我去听一下,我就下载了软件,听了一下。
很不错,这个樊登老师解说的非常好。
这本书改变了我的认知观。
它区别了成长性思维的人和固定性思维的人。
成长性思维的人认为能力不是一成不变的,努力是可以提高的,怀着一颗看待成长的人来看待自己的发展。挫折并不可怕,能给人经验教训,让人变得更好。
固定性思维认为人的成功就是天赋,他们用一成不变的思维看待别人,觉得一个人成功仅仅因为天赋。他们往往夸大自己或者低估自己,不像成长性思维那样准确评估自己。
在认识这两个思维的不同的时候,作者也举了大量的例子,毫无意
您可能关注的文档
- 租赁中介合同(集合15篇).doc
- 租赁车位合同(合集15篇).doc
- 综合素质拓展心得范文.doc
- 自行车库租赁合同7篇.doc
- 自建房屋租赁合同15篇.doc
- 资料员个人工作总结范文资料.doc
- 资产及股权转让协议4篇.doc
- 装饰公司前台工作总结(5篇).doc
- 转让定金合同(15篇).doc
- 质量月的活动总结15篇.doc
- 初中九年级英语Unit 13环境保护主题听说整合教学设计.docx
- 85分式方程及其解法课件人教版数学八年级上册.pptx
- 基于核心素养的博物馆主题说明文写作教学设计与实施——以九年级英语为例.docx
- 53一次函数的意义第课时课件浙教版八年级数学上册.pptx
- 大单元视角下“人民民主政权的巩固”与历史关键能力进阶教学设计——以初中历史中考复习课为例.docx
- 五年级数学下册典型例题解析人教版期末重点攻克.pptx
- 小学四年级信息技术《智启信息时代:查找网上信息的基石》教学设计及反思.docx
- 大疆域·大人口·大战略:中国国家空间认知的初步建构.docx
- 人教版(一年级起点)小学英语四年级上册Revision 1 Lesson 2教学设计.docx
- 大单元结构化复习:旧民主主义革命时期(18401919)的内忧外患与救亡图存.docx
原创力文档

文档评论(0)