2025年小学1~6年级数学教案范文.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2025小学1~6年级数学教案范文

小学数学教案1

一、教材的地位与作用

《二元一次方程》是九年义务教育课程标准实验教科书浙教

版教材七年级下册第四章《二元一次方程组》的第一节。在此之

前学生已经学习了一元一次方程，这为本节的学习起了铺垫的作

用。本节内容是二元一次方程的起始部分，因此，在*的教学中，

起着承上启下的地位。

二、教学目标

(一)知识与技能：

1.了解二元一次方程概念;

2.了解二元一次方程的解的概念和解的不唯一性;

3.会将一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数

式表示另一个未知数的形式。

(二)数学思考：

体会学习二元一次方程的必要性，学会独立思考，体会数学

的转化思想和主元思想。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

(三)问题解决：

初步学会利用二元一次方程来解决实际问题，感受二元一次

方程解的不唯一性。获得求二元一次方程解的思路方法。

(四)情感态度：培养学生发现意识和能力，使其具有强烈

的好奇心和求知欲。

三、教学重点与难点

教学重点：二元一次方程及其解的概念。

教学难点：二元一次方程的概念里“含未知数的项的次数”

的理解;把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式

表示另一个未知数的形式。

四、教法与学法分析

教法：情境教学法、比较教学法、阅读教学法。

学法：阅读、比较、探究的学习方式。

五、教学过程

(一)创设情境，引入新课

从学生熟悉的姚明受伤事件引入。

师：火箭队最近取得了20连胜，姚明参加了前面的12场比

赛，是球队的顶梁柱。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(1)连胜的第12场，火箭对公牛，在这场比赛中，姚明得了

12分，其中罚球得了2分，你知道姚明投中了几个两分球?(本

场比赛姚明没投中三分球)

师：能用方程解决吗?列出来的方程是什么方程?

(2)连胜的第1场，火箭对勇士，在这场比赛中，姚明得了

36分，你知道姚明投中了几个两分球，罚进了几个球吗?(罚进1

球得1分,本场比赛姚明没投中三分球)

师:这个问题能用一元一次方程解决吗?,你能列出方程吗?

设姚明投进了x个两分球,罚进了y个球，可列出方程

______。

(3)在雄鹿队与火箭队的比赛中易建联全场总共得了19分，

其中罚球得了3分。你知道他分别投进几个两分球、几个三分球

吗?

设易建联投进了x个两分球，y个三分球,可列出方程

______。

师：对于所列出来的三个方程，后面两个你觉的是一元一次

方程吗?那这两个方程有什么相同点吗?你能给它们命一个名称

吗?

从而揭示课题。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

(设计意图：第一个问题主要是让学生体会一元一次方程是

解决实际问题的数学模型，从而回顾