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初中英语教学案例分析

新目标七年级上册

Unit1WhatsthisinEnglish?

中心中学

年月

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新目标七年级上册

Unit1WhatsthisinEnglish?

[案例背景]

本单元主要教学一些物品的名称，如：学习用品，服装，水果，家具等等。

要求学生能熟练的用下列句型进行交流。

A:What’sthisinEnglish?

B:It’sapen.

A:Spellit,please.

B:P_E_N,pen.

本单元是七年级上册正式单元第一单元，位于26个字母学习完之后，字母

的认读，单词的拼写，以及单词的读音也是本课的重点之一。

在课堂设计的过程中，考虑到这节课的具体情况：位于第一单元，单词量较

少，句型相对简单，绝大多数学生都已在小学学过该句型，但是，由于所教班级

的学生来自六个不同的乡村小学，英语基础较差，水平参差不齐，虽然他们在小

学已经学过这部分内容，但是小学英语和初中英语的要求是不同的，他们对知识

点的掌握程度还没有达到初中水平。鉴于以上原因，我认为做为第一单元来说，

激发、调动学生兴趣是关键，让学生人人都动起来主动参与到课堂活动中来，尝

试着在任务型的活动中让学生自己教会自己的方法来建构自己的知识体系，从而

完成这节课的教学。教学过程中，结合我校的小组合作学习教学模式，我设计了

学生动手绘画比赛，小组问答学习，组内调查统计等几个环节，环环相扣，由浅

入深，逐步推进，让学生在参与各项活动中潜移默化地自然而然地学到了新知识。

课堂实践证明，这样的安排充分发挥了小组合作学习教学模式的优点，不仅调动

了已经掌握了这部分知识的同学，让他们尝到了为人师的成就感和自豪感；与此

同时，还让那些不会的同学有了更强烈的学习欲望，更多的学习机会，消除了师

生之间的隔阂，让他们从自己的同学中学习，他们感到自然，易于接受。达到了

“兵教兵”的目的，这也不失为本节课的一大闪光点。

[案例描述]

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1.Objectives：

a.IntroducesomethingsinEnglishandspellthenewwordstorevisethe

letters.(Exlain:introducethesenewthingsbyreadingandspelling)

b.Mostofthestudentswouldbeabletousethearticle:aandan.

(Exlain:thedifferencesbetweenthem.)

c.Newwords:what,is,this,in,English,spell,it,please,a,an,jacket,pen,

ruler,map,key,quilt,its(Exlain:readaftertheteacher)

Methodinstruction:

a.Cooperationlearning:drawingcompetitiondrawfourpictures(each

teamapictureaboutschoolthings,fruit,clothesandfurniture(fiveminutes)

b.showtheminclass.Thentheteacherasked:WhatsthisinEnglish?

Whoknows?Pleasehandsup!Thenletthestudentswhohavelearntthenew

wordsanswer