高级社会工作者考试《社会工作实务》-个案工作（二）.pdfVIP

社社会会工工作作者者--高高级级社社会会工工作作实实务务

第第1133讲讲个个案案工工作作（（二二））

三、理性情绪治疗模式（2021年考过）

理性情绪治疗是由美国理学家艾利斯根据自己多年的临床经验为基础提出的。由于对当时流行的

理分析方法和行为治疗模式的不满，艾利斯开始尝试创立自己的理性情绪治疗模式，从服务对象的理

性、情绪和行为等方面着手，彻底消除服务对象在情绪和行为上表现出的困扰。

（（一一））理理论论基基础础

艾利斯以人本主义理论为基础，创造出AABBCC治疗模式。

A代表引发事件，服务对象遇到的事情

B代表服务对象的信念，对事情的认知和评价

C代表引发事件出现后的认知、情绪和行为

非非理理性性信信念念就是那些把特定场景中的经验绝对化、普遍化、抽象化之后与实际情况不符的想法和观

点。

（二）治疗技巧

1．非理性信念的检检查查

反映感受：服务对象描述自己的情绪等

角色扮演：特定情境下的角色重现

冒险：从事担害怕的事情

识别：具体分析

2．非理性信念的辩辩论论技技巧巧

辩论、理性功课、放弃自我评价、自我表露、示范、替代化选择、去灾难化、想象

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类类型型技技巧巧内内涵涵

服务对象具体描述自己的情绪、行为以及各种感受，从而识

反反映映感感受受

别出背后的非理性信念。

服务对象扮演特定的角色，重新体会当时场景中的情绪和行

角角色色扮扮演演

为，了解情绪和行为背后的非理性信念。

检查技巧

让服务对象从事自己所担害怕的事，从而使情绪、行为背

冒冒险险

后的非理性信念呈现出来。

根据非理性信念的抽象、普遍和绝对等不符合实际的具体特

识识别别

征分析、了解服务对象情绪、行为背后的非理性信念。

让服务对象对自己的非理性信念的不合理的地方进行质疑，

辩辩论论

动摇非理性信念的基础。

帮助服务对象改变非理性信念的语言模式，如“必须……”

理理性性功功课课

“应该……”等，从而形成理性的思维方式。

鼓励服务对象放弃用外在的标准评价自己，逐渐消除非理性

放放弃弃自自我我评评价价

信念的影响。

借助社会工作者表露自己感受的方式，让服务对象观察和学

自自我我表表露露

习理性的生活方式。

辩论技巧通过社会工作者的具体的示范行为，让服务对象理解和掌握

示示范范

理性的行为方式。