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高中物理概念教学与认知心理研究论文
摘要：本文旨在探讨高中物理概念教学与认知心理的关系，分析物理概念教学的现状，提出基于认知心理学的教学策略，以提高高中物理概念教学的有效性。本文首先阐述了物理概念教学的重要性，然后分析了认知心理学在物理概念教学中的应用，最后结合实际教学案例，探讨了如何将认知心理学理论应用于高中物理概念教学。
关键词：高中物理；概念教学；认知心理学；教学策略
一、引言
（一）高中物理概念教学的重要性
1.高中物理概念是物理学的基础
高中物理概念是物理学的基本构成要素，是学生理解和掌握物理规律、解决物理问题的关键。只有深入理解物理概念，学生才能在解决实际问题时运用物理学原理，提
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