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大班音乐活动唐老鸭减肥记教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对大班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，结合音乐活动的课程标准，旨在培养幼儿的音乐素养和身体协调能力。课程内容《唐老鸭减肥记》以故事性强的音乐活动为载体，通过歌曲、舞蹈和游戏等形式，引导幼儿感受音乐节奏，锻炼身体协调性，培养幼儿的团队合作精神和审美情趣。本课内容在单元乃至整个课程体系中，扮演着提升幼儿音乐感知和身体协调能力的重要角色，与前后的音乐知识相互关联，有助于幼儿音乐素养的全面发展。

二、学情分析

大班幼儿在音乐感知、身体协调和团队合作方面已有一定基础，但个体差异较大。部分幼儿可能对音乐节奏的把握不够准确，动作协调性有待提高。此外，幼儿在团队合作中可能存在沟通不畅、配合不默契等问题。针对这些情况，教学设计需关注以下几点：一是尊重幼儿个体差异，因材施教；二是注重音乐节奏和动作的练习，提高幼儿的音乐感知和身体协调能力；三是加强团队合作训练，培养幼儿的沟通能力和协作精神。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.让幼儿感受音乐节奏，学会跟随音乐进行舞蹈动作；2.锻炼幼儿的身体协调性，提高动作的准确性和流畅性；3.培养幼儿的团队合作精神，学会与他人沟通和协作。为实现这些目标，教学策略如下：一是采用多种教学手段，如歌曲、舞蹈、游戏等，激发幼儿的学习兴趣；二是注重音乐节奏和动作的练习，通过反复练习，提高幼儿的音乐感知和身体协调能力；三是设计富有挑战性的团队合作游戏，引导幼儿在游戏中学会沟通、协作，培养团队精神。

二、教学目标

知识的目标：

1.学生能够说出《唐老鸭减肥记》歌曲的基本旋律和节奏。

2.学生能够列举出歌曲中唐老鸭减肥过程中遇到的困难和挑战。

3.学生能够解释歌曲中唐老鸭最终成功减肥的原因。

能力的目标：

1.学生能够在音乐老师的指导下，设计并表演一段唐老鸭减肥的舞蹈。

2.学生能够通过小组合作，完成唐老鸭减肥记的角色扮演游戏，提升团队合作能力。

3.学生能够评价自己在活动中的表现，并提出改进建议。

情感态度与价值观的目标：

1.学生能够体验坚持和努力的重要性，激发面对困难不放弃的勇气。

2.学生能够理解健康饮食和锻炼对身体的重要性，培养健康的生活习惯。

3.学生能够学会欣赏他人的努力和成功，培养积极的同伴关系。

科学思维的目标：

1.学生能够通过观察和分析，找出唐老鸭减肥过程中的关键步骤。

2.学生能够运用逻辑推理，预测唐老鸭在接下来的减肥过程中可能遇到的问题。

3.学生能够通过讨论和分享，提出解决问题的创新思路。

科学评价的目标：

1.学生能够评价自己在音乐活动中的参与度和表现。

2.学生能够评价自己在角色扮演游戏中的团队合作效果。

3.学生能够评价自己在学习过程中的收获和成长。

三、教学重难点

教学重点在于幼儿对《唐老鸭减肥记》歌曲的节奏感知和舞蹈动作的学习，难点在于幼儿在团队合作中协调动作和表达情感，以及理解健康生活的重要性。难点之所以难以突破，是因为幼儿的先备知识和身体协调能力有限，需要通过互动游戏和反复练习来逐步提升。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下物资：1.制作包含歌曲、故事情节和舞蹈动作的多媒体课件；2.准备相应的教具，如唐老鸭形象模型、体重秤等；3.收集与减肥健康相关的音频视频资料；4.设计任务单和评价表，以便于学生在活动中参与和自我评估。同时，还需考虑教学环境，如安排小组座位、设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入

1.教师活动：

播放《唐老鸭减肥记》动画片片段，引起学生兴趣。

提问：“同学们，你们觉得唐老鸭为什么需要减肥呢？”

引导学生思考健康饮食和锻炼对身体的重要性。

2.学生活动：

观看动画片，思考问题。

积极回答问题，表达自己的看法。

新授

任务一：歌曲学习

1.目标：学生能够准确演唱《唐老鸭减肥记》歌曲，并理解歌曲内容。

2.教师活动：

播放歌曲，让学生跟唱。

教师示范歌词和动作，引导学生模仿。

分组练习，教师巡回指导。

3.学生活动：

跟唱歌曲，注意节奏和音准。

模仿教师动作，进行小组练习。

分享练习成果，互相鼓励。

任务二：舞蹈动作学习

1.目标：学生能够根据歌曲节奏，学习并完成唐老鸭减肥记的舞蹈动作。

2.教师活动：

教师示范舞蹈动作，分解动作要领。

学生跟随教师动作，进行模仿练习。

分组练习，教师巡回指导。

3.学生活动：

观察教师动作，学习舞蹈动作。

跟随教师动作，进行模仿练习。

分组练习，互相帮助，共同进步。

任务三：角色扮演

1.目标：学生能够通过角色扮演，体验唐老鸭减肥过程中的心情变化，并学会表达