任务1.2（3）植物生长发育的过程（课件）高教版.pptxVIP

项目1植物的生长发育任务1.2植物生长发育的过程3.植物的生殖生长

学习目标技能目标掌握植物成花原理在农业生产和科学试验中的应用。知识目标1.掌握植物春化作用和光周期现象类型。2.掌握春化作用和光周期现象的主导因子、基本原理。

重点植物春化作用和光周期现象基本知识及植物成花原理在农业生产和科学试验中的应用。难点植物成花原理及在农业生产和科学试验中的应用。

专业知识：植物由营养生长转入生殖生长时有一段时间对温度和光照特别敏感，如此时的温度和光照适宜，则可顺利地由营养生长转入生殖生长，进而开花结实，这主要表现为春化作用和光周期现象。1.掌握植物春化作用和光周期现象类型。2.掌握春化作用和光周期现象的主导因子、基本原理。专业技能：会植物成花原理在农业生产和科学试验中的应用。工作任务

任务分析小红问爷爷，我们家里种的冬小麦为什么不能春播呢？院子里的秋菊怎样才能让它提前开花呢？你能解释冬小麦春播为什么不能正常结实吗？控制菊花花期的关键措施是什么呢？由此引出本任务学习的主要内容:春化作用和光周期现象。3、植物的生殖生长

工作步骤步骤1春化作用步骤2光周期现象步骤3植物成花原理在农业生产中的应用

3．植物的生殖生长（1）春化作用许多二年生作物（如冬小麦、甜菜、萝卜、胡萝卜、大白菜等）以及某些多年生草本植物（如牧草）都有春化现象。许多秋播植物在其营养生长期必须经过一段时间的低温诱导，才能转为生殖生长（开花结实）的现象，称为春化作用。

根据其对低温范围和时间要求不同，可将其分为冬性植物、半冬性植物和春性植物三种。以小麦为例：冬性品种，经历春化时间长(30-70d)，要求温度低(0—5℃)，一般晚熟和中晚熟品种属于此类；半冬性品种，经历春化时间相对较短(20—30d)，要求低温介于冬性和春性品种之间(3—15℃)，一般中熟和中早熟品种属于此类；春性品种，经历春化时间较短(2-15d)，对低温要求不严格(5—20℃)，一般极早熟、早熟和部分中中熟品种属于此类。

接受春化处理的部位一般是茎尖的生长点春化作用尚未完成的植物，如果放回30℃以上的温度下，可使春化处理的效果解除，这种现象称为春化的解除(去春化)。春化的效果可以积累。

（2）光周期现象许多植物在开花之前的一段时间，要求每天有一定的昼夜相对长度的交替影响才能开花的现象，称为光周期现象。根据对光周期反应的不同，可将植物分成三种类型，即短日照植物、长日照植物、日中性植物。植物一生中并不是都要求一定的光周期才开花，但是在花原基形成前的一段时间需要得到必要的光周期，这种现象称为光周期诱导。

（3）植物成花原理在农业生产中的应用在农业生产中，植物成花原理主要应用在引种、育种和人工控制开花等方面应用实例引种育种控制开花

总结3.植物的生殖生长（1）春化作用根据其对低温范围和时间要求不同，可将其分为冬性植物、半冬性植物和春性植物三种。（2）光周期现象根据对光周期反应的不同，可将植物分成三种类型，即短日照植物、长日照植物、日中性植物。（3）植物成花原理在农业生产中的应用在植物生产中，成花原理主要应用在引种、育种和人工控制开花等方面

拓展训练冬小麦春播会出现什么现象？由此分析冬小麦能否春播？为什么？如果一定要春播应如何处理？

课堂练习一、观看幻灯片，了解春化现象和光周期现象。二、指导学生学习春化现象和光周期现象植基本知识及植物成花原理在植物生产中的应用。三、以小组为单位，结合所学知识，分别发言，根据春化现象和光周期现象基本知识，结合实例说明植物成花原理在植物生产中的应用，本组内交流总结。每个小组推荐一名代表，在班内归纳以上知识和训练内容。其他小组每组推荐一名代表，对发言内容进行评价，评分尺度可根据完成情况分0—5分、6—8分、9—10分三挡。

作业1.什么是春化现象？分为哪三类？试举例说明。2.根据光周期反应作物分为哪三类，试举例说明。3.预习“三、植物的繁殖”。