2025年人教版四年级语文下册句式转换与写作技巧测试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与写作技巧测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、将下列陈述句改为反问句。

1.我们应该热爱我们的祖国。

2.他的进步很快。

二、将下列陈述句改为感叹句。

1.今天天气真热啊！

2.他表现得真勇敢。

三、将下列句子改为“把”字句。

1.小明把作业写完了。

2.大风吹倒了那棵老树。

四、将下列句子改为“被”字句。

1.小红把小猫抱了起来。

2.暴雨冲走了路边的垃圾。

五、将下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要认真完成作业。”

2.他兴奋地对我说：“我成功了！”

六、缩句。

1.活泼可爱的小朋友在公园里快乐地放风筝。

2.勇敢的消防员叔叔迅速地冲进了燃烧的建筑物。

七、扩句。

1.小草发芽了。

2.他跑得很快。

八、仿写句子，运用比喻的修辞手法。

1.弯弯的月亮像______。

2.雪花像______。

九、仿写句子，运用拟人的修辞手法。

1.小草从土里探出头来。

2.风吹过树叶，发出“沙沙”的声音。

十、根据提供的词语，写一段景物描写的文字，不少于50字。

词语：阳光明媚、绿树成荫、鲜花盛开、鸟语花香

十一、根据提供的材料，写一段人物描写的文字，不少于50字。

材料：小明是个乐于助人的人。有一次，他看到一位老奶奶提着很多东西，连忙跑过去帮老奶奶提东西。老奶奶连声说：“谢谢你，好孩子！”

十二、根据提供的要点，列出文章的结构提纲。

要点：总分总中心思想：说明合理安排时间的重要性要点：时间的重要性如何合理安排时间

十三、阅读下面的文字，完成后面的题目。

春天的公园里，阳光明媚，绿树成荫。五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵清香。鸟儿在树枝上欢快地歌唱，蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜。人们纷纷走出家门，享受着春天的美好。

1.这段文字主要描写了什么？

2.文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。

十四、写一篇不少于300字的作文。

题目：我的______（例如：爱好、朋友、一件难忘的事）

试卷答案

一、

1.难道我们不应该热爱我们的祖国吗？

2.他的进步难道不是很快吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道...吗？）、改变句号为问号，并适当调整语序。反问句表达的意思与原陈述句相同，但语气更强，表达更肯定。

二、

1.今天天气真热啊！

2.他表现得真勇敢啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需要在句末加上感叹号，并可以使用“真”、“啊”等词语来表达强烈的感情。

三、

1.小明把作业写完了。

2.大风吹倒了那棵老树。

解析：改为“把”字句，需要将动作的对象（宾语）提到动作（谓语）前面，并用“把”字连接。

四、

1.小猫被小明抱了起来。

2.路边的垃圾被暴雨冲走了。

解析：改为“被”字句，需要将动作的对象（宾语）提到动作（谓语）前面，并用“被”字连接。

五、

1.老师对我说，他要认真完成作业。

2.他兴奋地对我说，他成功了。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他”；如果引语是祈使句，需要改为“要...”的结构；如果引语是感叹句，需要去掉感叹词。

六、

1.小朋友放风筝。

2.消防员冲进了建筑物。

解析：缩句就是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。缩句后要保证句子仍然通顺。

七、

1.（示例）嫩绿的小草从松软的土里探出头来。

2.（示例）他像一阵风似的跑得很快。

解析：扩句就是在保留原句主干的基础上，添加修饰、限制成分，使句子内容更丰富、形象。可以添加形容词、副词、修饰性的短语等。

八、

1.（示例）弯弯的月亮像小船。

2.（示例）雪花像洁白的羽毛。

解析：运用比喻的修辞手法，需要找到本体（被比喻的事物）和喻体（用来比喻的事物），并用“像”、“好像”、“如同”等比喻词连接。喻体要与本体有相似点。

九、

1.（示例）小草好奇地从土里探出头来，好像在观察这个新奇的世界。

2.（示例）风吹过树叶，树叶仿佛在低声说话，发出“沙沙”的声音。

解析：运用拟人的修辞手法，需要把事物当作人来写，赋予事物人的思想、感情、动作等。可以使文章更生动形象。

十、

（示例）阳光明媚，公园里一片生机勃勃的景象。绿树成荫，为人们提供了一片凉爽的天地。鲜花在花坛里竞相盛开，有红的、黄的、粉的，色彩斑斓，十分美丽。微风吹过，送来阵阵花香，让人心旷神怡。鸟儿在树枝上欢快地歌唱，增添了几分活力。

解析：景物描写要抓住景物的特点，运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉等）进行描写，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动形象。

十