2025年人教版四年级语文下册句式转换与语法练习题卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与语法练习题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、将下面的句子改为“把”字句。

1.小明把作业做完了。

2.大风吹倒了那棵老树。

3.蚊子叮了我一口。

二、将下面的句子改为“被”字句。

1.暴雨冲垮了村庄的桥梁。

2.他不小心打翻了茶杯。

3.我们被老师的讲解深深吸引住了。

三、将下面的陈述句改为反问句，意思不变。

1.这幅画的颜色真美啊！

2.我们应该珍惜时间。

3.他这样做是不对的。

四、将下面的反问句改为陈述句。

1.难道这不是一个值得我们学习的好榜样吗？

2.难道我们不应该保护环境吗？

3.他怎么会不知道这个道理呢？

五、将下面的陈述句改为感叹句。

1.今天天气真晴朗。

2.小妹妹跑得真快。

3.这本书写得太精彩了！

六、将下面的句子改为祈使句。

1.请你把门关上。

2.不要在教室里大声喧哗。

3.帮助别人是一种快乐。

七、选择合适的词语填空，使句子完整通顺。

1.（尽管还是）天气很冷，他（仍然还是）坚持去锻炼身体。

2.（即使也）明天下雨，我们（还是还是）要去春游。

3.（因为所以）他学习很努力，成绩（因此还是）名列前茅。

八、下列句子中，词语使用不当的一项是（）。

A.看到这美丽的景色，我感到无比激动。

B.他像一只快乐的小鸟在枝头跳跃。

C.这场雨下得太久太大了，真让人扫兴。

九、判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并简单说明理由。

1.老师在黑板上写了一个长方形的字。（）

理由：

2.他被妈妈表扬了。（）

理由：

3.句子的主语是做事情的人。（）

理由：

十、根据句子意思，在括号里填上合适的主语。

1.（）正在认真看书。（可以是：我、他、小猫）

2.（）飞快地向前跑。（可以是：小狗、汽车、你）

3.（）被大家深深地感动了。（可以是：这个故事、他、这件事）

试卷答案

一、

1.小明把作业做完了。

2.大风吹倒了那棵老树。

3.蚊子叮了我一口。

*解析思路：改写为“把”字句，需要将动作的对象（宾语）提前，用“把”连接，组成“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构。*

二、

1.暴雨冲垮了村庄的桥梁。

2.他不小心打翻了茶杯。

3.我们被老师的讲解深深吸引住了。

*解析思路：改写为“被”字句，需要将动作的对象（宾语）提前，用“被”连接，组成“宾语+被+主语+动词+其他成分”的结构。*

三、

1.这幅画的颜色难道不美吗？

2.我们难道不应该珍惜时间吗？

3.他难道会这样做是不对的吗？

*解析思路：改为反问句，通常需要将肯定句中的肯定词改为否定词，或在句首加上疑问词（如“难道”），句末加上疑问助词（如“吗”），并将句号改为问号。*

四、

1.这是一个值得我们学习的好榜样。

2.我们应该保护环境。

3.他知道这个道理。

*解析思路：改为陈述句，需要删除反问句中的疑问词和疑问助词，将否定词改为肯定词，并将问号改为句号。*

五、

1.今天天气真晴朗啊！

2.小妹妹跑得真快啊！

3.这本书写得太精彩了！

*解析思路：改为感叹句，通常需要在句末加上感叹助词（如“啊”、“呢”），并将句号改为感叹号。有时也需要在前面加上“真”等词加强语气。*

六、

1.请关上门。

2.不要在教室里大声喧哗。

3.帮助别人是一种快乐。

*解析思路：改为祈使句，通常需要删除句中的称呼和“请”字，句末使用感叹号或句号。对于带有否定意义的祈使句，直接在动词前加“不要”。*

七、

1.尽管天气很冷，他仍然坚持去锻炼身体。

2.即使明天下雨，我们还是要去春游。

3.因为他学习很努力，成绩因此名列前茅。

*解析思路：选择关联词，需要根据句子的逻辑关系判断。第一句是转折关系，用“尽管……仍然……”。第二句是让步关系，用“即使……还是……”。第三句是因果关系，用“因为……因此……”。*

八、

C.这场雨下得太久太大了，真让人扫兴。

*解析思路：词语使用不当。“扫兴”指因别人的言行或某种情况而兴致低落。用在这里形容雨下得久、下得大不恰当，应改为表示讨厌或不喜欢的词语，如“烦人”、“恼人”。*

九、

1.×老师在黑板上写了一个字。

理由：句子缺少宾语，应该写“一个什么字”。

2.√

3.×句子的主语是做事情的人。

理由：句子的主语可以是人，也可以是物或事，例如“书很厚”、“战争结束了”。*

十、

1.我