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2025年企业人力资源管理师职业技能鉴定等级考试(理论知识)一级高级技师仿真试题及答案一.docx

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2025年企业人力资源管理师职业技能鉴定等级考试(理论知识)一级高级技师仿真试题及答案一

一、单项选择题

1.战略性人力资源管理从短期发展战略的战术性操作与管理对象看,人事经理是()。

A.企业经营战略的合作伙伴

B.了解并尽可能满足员工需求的带头人

C.组织变革的代理者

D.构建人力资源各项基础工作的专家

答案:D

解析:从短期发展战略的战术性操作与管理对象看,人事经理是构建人力资源各项基础工作的专家,负责处理日常的人力资源事务,如招聘、培训、薪酬等基础工作。

2.企业集团是以()为主要联结纽带。

A.产权

B.命令链

C.母子公司

D.企业联合体

答案:A

解析:企业集团是以产权为主要联结纽带,通过持股、控股等产权关系把众多企业联结在一起形成的企业联合体。

3.()是指社会不同群体在处理相互之间的各种矛盾和冲突时,能够以共同认可和接受的价值准则处理可能出现的各类紧张关系。

A.社会有序

B.社会稳定

C.社会整合

D.社会发展

答案:B

解析:社会稳定是指社会不同群体在处理相互之间的各种矛盾和冲突时,能够以共同认可和接受的价值准则处理可能出现的各类紧张关系,保持社会的平稳运行。

4.()是指在绩效管理活动中,根据下属不同阶段的实际表现,主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。

A.绩效计划面谈

B.绩效指导面谈

C.绩效考评面谈

D.绩效总结面谈

答案:B

解析:绩效指导面谈是在绩效管理活动中,根据下属不同阶段的实际表现,主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈,目的是及时给予下属指导和支持。

5.()的企业适合采取进攻型战略。

A.所处行业发展良好,自身实力较强

B.所处行业发展良好,自身实力较弱

C.所处行业开始衰退,自身实力较强

D.所处行业开始衰退,自身实力较弱

答案:A

解析:当企业所处行业发展良好,自身实力较强时,适合采取进攻型战略,积极拓展市场,扩大业务规模。

6.()属于非货币报酬。

A.奖金

B.股票期权

C.红利

D.荣誉称号

答案:D

解析:荣誉称号属于非货币报酬,它不直接以货币形式体现,但能给员工带来心理上的满足和激励。而奖金、股票期权、红利都属于货币报酬。

7.()是指在一个岗位内设置几个薪酬等级以反映岗位内部员工之间的劳动差别的岗位薪酬制度。

A.一岗一薪制

B.一岗多薪制

C.岗位薪点薪酬制

D.技能薪酬制

答案:B

解析:一岗多薪制是在一个岗位内设置几个薪酬等级以反映岗位内部员工之间的劳动差别,员工在本岗位内可以根据工作表现和能力提升等晋升薪酬等级。

8.()是组织学习力的行动环节。

A.对未来的警觉程度

B.对事物的认知程度

C.对信息的传递程度

D.对变化的调整能力

答案:D

解析:对变化的调整能力是组织学习力的行动环节,它体现了组织根据环境变化及时调整自身行为和策略的能力。

9.()是指企业通过为某些员工分派具体任务对其进行培训的方法。

A.工作指导法

B.工作轮换法

C.特别任务法

D.个别指导法

答案:C

解析:特别任务法是企业通过为某些员工分派具体任务对其进行培训的方法,这些任务通常具有一定的挑战性和针对性。

10.()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。

A.归因

B.内因

C.外因

D.知觉

答案:B

解析:内因是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素,如个人的能力、努力等。

11.()是指以劳动者完成一定劳动定额为标准的工作时间。

A.标准工作时间

B.不定时工作时间

C.计件工作时间

D.综合计算工作时间

答案:C

解析:计件工作时间是以劳动者完成一定劳动定额为标准的工作时间,劳动者根据完成的工作量来获得相应的报酬。

12.()是企业制定整体发展战略的依据。

A.人力资源规划

B.企业战略目标

C.市场需求分析

D.员工素质评估

答案:B

解析:企业战略目标是企业制定整体发展战略的依据,人力资源规划等其他工作都要围绕企业战略目标来展开。

13.()是通过建立一定指标(简称效标)来检查岗位测评结果的效度。

A.内容效度

B.统计效度

C.过程效度

D.结构效度

答案:B

解析:统计效度是通过建立一定指标(简称效标)来检查岗位测评结果的效度,通过统计分析来验证测评结果与效标之间的相关性。

14.()是指员工从企业获取的薪酬组合。

A.薪酬体系

B.薪酬结构

C.薪酬水平

D.薪酬形式

答案:A

解析:薪酬体系是指员工从企业获取的薪酬组合,包括基本工资、奖金、福利等多种形式。

15.()是指在培训过程中,培训者与受训者之间的相互作

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