现代社会的移民和多元文化(原卷版)--2024-2025学年高二历史课后培优分级练(选择性必修3).docxVIP

第8课现代社会的移民和多元文化

培优第一阶——基础过关练

一、单选题

1．下面是美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图,由此可推知()

A．移民推动美国多元化的文化格局的形成

B．白人移民占主导地位的状况日益被改变

C．移民促使美国主流文化的内在矛盾得到有效解决

D．移民解决了美国历史上存在已久的种族歧视问题

2．1965年,美国颁布新移民法,每年专门留出2.9万个移民名额给来自国外的高级专门人才。1990年,布什总统签署新的移民法,重点向投资移民和技术移民倾斜。这些新移民法的颁行()

A．不利于美国社会文化的多元化 B．使外来移民获取了平等的机会

C．有利于美国高新科技保持优势 D．为科学技术的新发展创造了条件

3．下图是1860—1970年间美国移民情况变化的曲线图。其中①②两个时段分别是移民的最高峰和最低谷。其原因分别是（???）

美国每年移民人数（1860—1970年）

A．美国成为资本主义世界霸主；第一次世界大战的影响

B．美国工业产量跃居世界第一；经济大危机的影响

C．美国成为资本主义世界霸主；美苏冷战的影响

D．美国工业产量跃居世界第一；第二次世界大战的影响

4．下图中叙利亚3岁难民艾兰·科迪溺毙趴在沙滩上的照片传遍了全球，成为难民危机爆发以来的“最揪心画面”，也触动了各国的艺术家，大家纷纷拿起画笔，画下了心碎瞬间。材料表明（???）

A．叙利亚是二战后难民主要产生国

B．叙利亚危机难民属于战争难民

C．难民在收留国一般没有基本人权

D．难民困境激发了国际社会关注

5．如表为1985-2000年跨国公司海外分支机构经营情况。这说明了（???）

年份

海外分支机构总产值占GDP的比例

海外分支机构销售额占GDP的比例

海外分支机构出口总额占全球出口额的比例

1985

4.77%

20.02%

30.30%

1990

6.27%

23.56%

26.41%

1995

5.99%

27.63%

14.86%

2000

9.63%

47.70%

44.86%

A．跨国公司对世界经济的影响力巨大 B．全球化促进了世界贸易的持续发展

C．国际关系的协调发展促进经济发展 D．跨国公司促进世界各国经济的发展

6．据统计，在中东、南亚和非洲等地区，难民问题依然严峻。2009年世界难民日的主题是“活生生的人，活生生的需要”。由此可知（???）

A．人类的生存环境日益恶化 B．安全问题仍是人类面临的重大课题

C．民族和宗教冲突愈演愈烈 D．恐怖主义是当今世界和平的头号敌人

7．下图为1986年（左）与2008年（右）美国非法移民的来源情况对比图，据此可知美国（???）

A．国内族群的构成已发生较大变化 B．非法移民的来源表现出高度集中性

C．对于他国民众的吸引力有所下降 D．严控非法移民的政策取得一定效果

二、材料分析题

8．阅读材料,回答问题。

材料一第二次世界大战后,日本、韩国、菲律宾等国家和地区相继被纳入美国阵营,与美国联系日益紧密,其技术人才迁移美国的趋势也迅速加快。20世纪70年代末期以后,随着中国等国家改革开放的开始,几乎所有亚洲国家都不同程度地参与到全球化的大潮中,相应的,亚洲流向美国的技术人才也与日俱增。1949—1979年,中国向美技术移民现象并不常见,但自1980之后迅速增多。到2000年,中国、印度和菲律宾成为向美国输送科技人才数量最多的三个国家。

——摘编自梁茂信《全球化视野下亚洲科技人才移民美国的历史透视》

材料二20世纪90年代初,中共中央提出“支持留学,鼓励回国,来去自由”的方针。教育部先后设立了多项基金和奖励计划,先后资助或支持了两万多名优秀留学人员回国。教育部与西部地区建立实质性合作机制,先后组织归国留学生赴西部从事学术、科研与创业活动,取得很好的经济效益与社会效益。中国政府大力投资和鼓励高新技术的发展,一大批中国企业迅速崛起,吸引了越来越多的海外华人精英回国发展。至2018年,我国留学回国人数达51.94万人,创历史新高。

——摘编自吴瑞君、陈程《我国海外科技人才回流趋势及引才政策创新研究》等

(1)根据材料一并结合所学知识,概括第二次世界大战后亚洲向美国技术移民的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,简析1990年代以来,中国海外科技人才回流的主要特点及其作用。

(3)综合上述材料,谈谈你对科技人才流动的认识。

培优第二阶——拓展培优练

一、单选题

1．下图为2001年OECD国家高技能移民的主要来源国分布图。这可以说明（???）

注:OECD是以英国、美国、法国等发达国家为主的经济合作与发展组织。

A．发展中国家的科技发达 B．高技能人才的自由流动

C．“南北”国家科技合作增多 D．发达国家攫取科技资源

2．从20世纪80年代开始，一种名为“多文化伦敦英语”的