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发布日期：2025年10月15日

世界各国民众如何看待人工

智能

更多的人对其使用感到担忧而非兴奋，并且更多的人信任自己的国家

以及欧盟来监管它，而非信任美国或中国

由雅各布·普斯泰尔、莫拉·法根和马诺洛·科里奇翻译

媒体或其他查询：

雅各布·普斯泰尔全球态度副总监

研究

郭孟隆通信经理

202.419.4372

推荐引文

皮尤研究中心，2025年10月，“人们如何

环游世界视图AI

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皮尤研究中心

我们是如何做到的

这项皮尤研究中心的分析聚焦于亚太地区、欧洲、拉丁美洲、中东-北非地区、北美和撒哈拉以南非洲的25

个国家公众对人工智能的看法——包括对这项技术的认知及其使用的担忧或兴奋——。报告还探讨了受访

者对本国、欧盟、美国和中国监管人工智能使用的信任程度。

本报告中包含的国家

来源：2025年春季全球态度调查。“全球各地

的人们如何看待人工智能”

皮尤研究中心

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皮尤研究中心

对于非美国数据，这项分析使用了2025年1月8日至4月26日进行的28,333名成年人全国代表性调查。所有调

查均通过电话对加拿大、法国、德国、希腊、匈牙利、意大利、日本、荷兰、波兰、韩国、西班牙、瑞典和

英国成年人进行。在阿根廷、巴西、印度、印度尼西亚、以色列、肯尼亚、墨西哥、尼日利亚、南非和土耳

其，调查采用面对面方式进行。在澳大利亚，我们使用了一个基于混合模式的概率在线小组。

在美国，我们于2025年3月24日至30日调查了3605名成年人，并于2025年6月9日至15日调查了5023名成年

人。参与这些调查的所有人都属于该中心的美国趋势小组（ATP），这是一个通过全国性随机抽样住宅地址

招募并同意定期参与调查的人群。这种招募方式使美国几乎所有成年人都有被选中的机会。调查通过线上或

由现场访问员进行的电话访问进行。这些调查根据性别、种族、民族、党派归属、教育程度和其他类别进行

加权，以代表美国成年人口。ATP的方法论.

在美国，关于对各国或机构监管人工智能的信任问题是在三月atp波浪166中提出的，而关于人工智能意识和

对其反应的问题则是在六月的atp波浪173中提出的。由于我们无法直接比较两个样本，美国被排除在这项分

析的一些元素之外。

为比较跨国的教育组别，我们基于联合国对教育水平进行标准化国际教育标准分类(ISCED)。较低的教育

类别是中等以下教育，较高的类别是中等以上教育在中低收入国家(由世界银行定义）。在人均收入高的

国家，较低的教育类别是中等教育或以下，较高的类别是高等教育或以上。

这里有用于此项分析的问题，以及回答和调查方法。

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目录

全球各地的人们如何看待人工智能.................................................................................................................5

信任政府规范人工智能..............................................................................