画蛇添足儿童成语故事主题教育PPT课件.pptxVIP

画蛇添足

教学内容“画蛇添足”儿童成语幼儿故事讲课教学内容围绕“听故事、懂意思、会应用”展开，适配4-6岁幼儿：以“卡通画蛇动画”导入，展示“有人比赛画蛇，先画完的人多画了脚，反而输了”的场景，提问“为什么先画完蛇的人没赢？蛇本来有脚吗？”引发兴趣。知识传递聚焦三大核心：一是成语典故精讲，用童趣语言还原故事（从前有人举办画蛇比赛，谁先画完谁能喝酒，一个人很快画完蛇，觉得不够，又给蛇添了四只脚，这时别人也画完了，说“蛇没有脚，你多画脚就是错的”，他最终没喝到酒），搭配简笔画呈现“画蛇的人、有脚的蛇、酒杯”场景；二是含义解读，结合生活实例拆解（比如“小明给苹果画了叶子，又多画了花朵，像‘画蛇添足’一样”“妹妹给小兔子画了长耳朵，又多画了一对耳朵，反而不好看”），总结“画蛇添足”指做了多余的事，反而不好；三是趣味应用，设计“情景判断”（判断“小刚给小鱼画了尾巴，又多画了翅膀”是否属于“画蛇添足”）、“绘画游戏”（让幼儿画蛇，比谁画得对、不添多余的东西）。互动环节设“小剧场表演”，分组演绎“画蛇比赛”故事，用“成语小能手”贴纸奖励积极参与的幼儿；加“绘本共读”，阅读《画蛇添足》图画书巩固知识。最后布置任务：回家和家长一起玩“画动物不添多余部分”的游戏，下次活动分享“我画的正确动物”，帮助幼儿深化成语理解与运用能力。

古老故事的智慧今天我们要一起走进一个充满智慧与教训的古老故事——《画蛇添足》。这个故事不仅有趣，还蕴含着深刻的道理。想象一下，如果有一条蛇，它突然长出了脚，会是什么样子呢？让我们一起翻开这个故事，看看发生了什么。

故事背景故事发生在很久很久以前的一个夏日午后，几位朋友聚在一起，为了庆祝丰收，他们决定举行一场饮酒比赛。比赛的规则很简单：谁能最先画出一条蛇，谁就能赢得这坛美酒。于是，比赛开始了，每个人都跃跃欲试，想要成为那个幸运儿。

画蛇大赛，谁与争锋随着时间的推移，比赛逐渐进入白热化阶段。突然，一位参赛者兴奋地举起手中的笔，宣布自己完成了作品。他画的蛇活灵活现，仿佛随时都会从纸上跃出。看着自己的作品，他得意洋洋，觉得自己已经稳操胜券。但就在这时，他心中生出了一个念头……

得意忘形，画蛇添足他决定给这条蛇加上脚，让它看起来更加完美。然而，他并不知道，蛇是没有脚的。正当他沉浸在自我欣赏中时，其他参赛者已经纷纷完成了作品。当他们看到这位参赛者的‘杰作’时，不禁哄堂大笑。原来，他的画蛇添足之举，反而让他失去了赢得美酒的机会。

画蛇添足，多此一举这个故事告诉我们一个深刻的道理：有时候，过度的追求完美或做多余的事情，反而会适得其反，导致失败。这就是‘画蛇添足’这个成语的由来。它提醒我们，在做任何事情时，都要恰到好处，不要过度追求形式上的完美，而忽视了事物的本质。

画蛇添足，多此一举其实，‘画蛇添足’的现象在我们生活中随处可见。比如，有些同学在写作文时，为了追求华丽的辞藻而忽略了文章的中心思想；有些同学在装饰房间时，过于追求华丽而忽略了实用性和舒适度。这些都是‘画蛇添足’的表现。因此，我们要学会适可而止，不要为了追求表面的完美而忽视了事物的本质。记住，真正的智慧在于恰到好处。

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