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新疆统考教资题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：1903年，桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立学科，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

2.学生在学习新知识时，常常会将新知识与已有的知识经验建立联系，这种学习策略属于（）

A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略

答案：B

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，符合题干中把新知识与已有知识经验建立联系的描述。

3.埃里克森认为，人格发展的每个阶段都有特定的心理社会危机。小学阶段儿童面临的主要危机是（）

A.信任对不信任B.自主对羞怯C.勤奋对自卑D.主动对内疚

答案：C

解析：小学阶段儿童处于6、7岁至12岁，该阶段面临的主要危机是勤奋对自卑，此阶段儿童开始进入学校学习，面临学业及同伴竞争，若表现良好会获得勤奋感，反之则产生自卑。

4.个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）

A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性

答案：A

解析：思维的流畅性是指个人面对问题情境时，在规定时间内产生观念的数量多少，符合题干描述在规定时间内产生大量不同观念的情况。

5.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、提问时不积极回答等行为，这属于课堂问题行为中的（）

A.人格型问题行为B.行为型问题行为C.情绪型问题行为D.认知型问题行为

答案：B

解析：行为型问题行为主要表现为注意力不集中、多动、做小动作、破坏课堂纪律等，题干所述符合行为型问题行为的特征。

6.在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。

A.知情意的统一B.掌握知识与发展智力相统一C.直接经验与间接经验相结合D.教师主导作用与学生能动性相结合

答案：C

解析：抽象概念、原理性知识属于间接经验，让学生联系实际生活情境或设置模拟情境获得的是直接经验，体现了教学过程中直接经验与间接经验相结合的特点。

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C

解析：课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程，符合题干描述。

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

解析：教师职业角色多样，包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色等，这是教师职业最大特点。

9.教育目的层次结构中，处于中间层次的是（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标

答案：B

解析：教育目的层次结构从高到低依次为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标，所以处于中间层次的是各级各类学校的培养目标。

10.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年

答案：A

解析：1862年，京师同文馆率先采用班级授课制，是我国最早采用班级授课制的标志。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于认知过程的心理现象有（）

A.感觉B.思维C.记忆D.情感E.意志

答案：ABC

解析：认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等心理现象。情感属于情绪情感过程，意志属于意志过程。

2.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性E.社会风气

答案：ABCD

解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；环境为个体的发展提供了多种可能；教育在人的发展中起主导作用；个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。社会风气属于环境的一部分。

3.下列属于学习迁移现象的有（）

A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.物以类聚E.聪明过人

答案：ABC

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，