《念奴娇赤壁怀古》课件29张.pptxVIP

牵黄擎苍，锦帽貂裘，

挽弓射箭时的他慷慨激昂；

骤雨穿林，芒鞋竹杖，

吟啸徐行时的他开朗旷达；;苏轼一生坎坷

（多次被贬）;念奴娇·赤壁怀古;古诗词鉴赏方法;总结咏史怀古诗特点：;苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家、美食家。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

成就：“诗”与黄庭坚并称为“苏黄”；

“词”与辛弃疾并称为“苏辛”；

“文”与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”；绘画上擅画竹，论画主张神似。

后人评价:苏轼是全才式的艺术巨匠。

;开创性贡献——豪放派;;大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。

遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiánglǔ）/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà）↘。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。;概括本词上阙与下阙主要内容;;;;乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪;2、赏析词句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。;4、面对大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？本句有什么作用？;1.下片塑造了周瑜怎样的形象？;2、词中，苏轼此时是怎样的一个形象？;写作背景;;问题探究;;思路小结;这首词的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。词的下阕通过以古写今，塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。;全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将写景、咏史怀古、抒情融为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，鲜明体现豪放词的特点。;（2011高考卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题

春日秦国怀古

周朴①

荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

【注】①周朴（？-878），唐末诗人，字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

1.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（情感题）

2.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（手法题）

;1、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（情感题）

（1）表现了感慨昔盛今衰的怀古伤今之情。（先概括）

（2）诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，昔盛今衰之情油然而生。（后分析）;2、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（手法题）

（1）触景生情、寓情于景、写哀景抒哀情（点手法）

（2）诗人春日眺望，看到荒凉衰败的景象，不由得生发怀古之情，诗人把昔盛今衰的感慨寄寓于所见的荒郊、遗存的古碑荒山残阳等景物中；诗人又借荒凉之景抒发昔盛今衰的哀情，以哀衬哀。（后分析）

;随堂巩固

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：_______________，_____________，_____________。

2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是：_______________，_____________，_____________。

3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“_________________”以婚事衬托其少年得意；“_________________”写其装束，表现了他的儒雅风度。

5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。

明确1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物2.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪3.江山如画，一时多少豪杰4.小乔初嫁了，羽扇纶巾5.谈笑间，樯橹灰飞烟灭