2025年人教版四年级语文下册句式转换与口语表达试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与口语表达试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式转换

1.用“被”字句改写句子：小明把作业做完了。

2.用“把”字句改写句子：风把树叶吹落了。

3.把下面的陈述句改为反问句，意思不变：他的成绩提高了，这是他努力的结果。

4.把下面的反问句改为陈述句：难道这不是我们团结合作的力量吗？

5.把下面的直接引语改为间接引语：妈妈说：“你要记得按时吃饭。”

6.把下面的句子改成转述句：老师对我说：“你要认真完成作业。”

7.改写句子，使句子表达更简洁：他迅速地跑过了长长的走廊。

8.改写句子，使句子表达更生动：夏天的夜晚，星星点缀在深蓝色的天空中。

二、口语表达

9.假设你是班长，你需要组织同学们参加一项环保活动，请你写一段话，说明活动的意义并号召大家积极参与。（内容合理即可）

10.你的好朋友不小心打碎了家里的花瓶，你去找他，想安慰他，并劝他不要害怕，你会怎么说？请写下来。

11.学校要举办一次故事分享会，请你写一段自我推荐词，介绍你要分享的故事，并说明为什么喜欢这个故事。（注意语言要吸引人）

12.如果你在公交车上看到一位老奶奶没有座位，你会怎么跟旁边的一位叔叔或阿姨说，请他们帮忙让个座？请写下来。

试卷答案

1.作业被小明做完了。

解析：将“把”字句改为“被”字句，需要将原句中的施动者（小明）和受动者（作业）的位置互换，并将“把”改为“被”。

2.树叶被风吹落了。

解析：将“把”字句改为“被”字句，将施动者（风）和受动者（树叶）互换位置，并将“把”改为“被”。

3.他的成绩提高了，难道不是他努力的结果吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要在句首加上反问词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，并将句号改为问号，同时调整语序使之更符合反问句式。

4.这是我们团结合作的力量。

解析：将反问句改为陈述句，需要去掉句首的反问词“难道”和句末的“吗”，并将句号改为句号，使句式变为直接的陈述。

5.妈妈说，他要记得按时吃饭。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将引述内容改为陈述句，人称代词“我”改为“他”，去掉引号和冒号。

6.老师对我说，他要认真完成作业。

解析：将直接引语改为间接引语，将引述内容改为陈述句，人称代词“我”改为“他”，去掉引号和冒号。

7.他跑过了走廊。

解析：使句子更简洁，需要去掉修饰成分“迅速地”和“长长的”，保留核心动作和对象。

8.夏天的夜晚，星星点缀在深蓝色的天幕上。

解析：使句子更生动，可以通过添加形容词或更形象的动词来描绘景象，例如将“天空”改为更具体的“天幕”，将“点缀”保持或选用更合适的词。

9.例如：同学们，大家好！为了保护我们生活的环境，减少污染，学校决定组织一次垃圾分类活动。这不仅能美化我们的校园，还能提高我们的环保意识。希望大家都能积极参与进来，为建设绿色校园贡献自己的一份力量！

解析：根据情境要求，内容需包含活动目的、意义和号召大家参与的请求。语言表达要清晰、有说服力，符合班长身份。

10.例如：嗨，发生什么事了？别害怕，事情已经发生了，重要的是我们怎么面对。你打碎了花瓶，一定很难过吧。其实，人都会不小心犯错的，重要的是从中学习，以后小心一点就好。别太自责了，需要帮忙跟我说一声。

解析：根据情境和说话对象，语言应表达关心、安慰和鼓励。语气要温和、真诚，让朋友感受到支持。

11.例如：大家好！如果我有机会，我想和大家分享一个关于勇气的故事。故事的主人公facingabigchallenge时没有退缩，而是勇敢地面对。这个故事让我深受感动，也让我明白了遇到困难时要坚持下去的道理。我觉得它很有启发性，希望大家也能喜欢。

解析：根据情境要求，内容需包含自我介绍、故事主题和推荐理由。语言要简洁、有吸引力，能引起听众的兴趣。

12.例如：叔叔/阿姨，您好！请问，您现在方便吗？我看到旁边有一位老奶奶站着没座位，她年纪大了，身体不好，能不能麻烦您帮忙让个座呢？谢谢您！

解析：根据情境要求，语言要礼貌、得体。需要先礼貌地问好，然后说明情况（老奶奶没座位），最后提出请求并表示感谢。