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日月星班友善度小测试

开始啦！本次测试旨在了解同学们在日常相处中的友善程度，希望大家认真作答，真实展现自己。

第一部分：日常交流表现

1.当同学在课堂上回答问题出错，引起其他同学哄笑时，你会：

A.跟着一起笑，觉得挺有趣

B.虽然没笑，但心里也觉得好笑

C.用鼓励的眼神看着该同学，等他坐下后轻声安慰

D.马上举手站起来，帮这位同学解释可能出现错误的原因，缓解尴尬

2.在课间休息时，有同学兴奋地跑过来跟你分享他周末的有趣经历，而你当时正专注于自己的事情，你会：

A.不耐烦地打断他，说自己正忙着

B.一边继续做自己的事，一边有一搭没一搭地回应他

C.停下手中的事，认真听他讲，适当给予回应

D.放下手中所有事，全身心投入倾听，还不时追问细节，表现出极大兴趣

3.你和同学在讨论小组作业的方案，有同学提出了一个你觉得不太可行的想法，你会：

A.直接说“这个想法太烂了，根本不行”

B.委婉地说“这个好像有点问题，但我也说不太清”

C.先肯定他积极思考的态度，然后再指出可能存在的不足，并提出自己的建议

D.先详细询问他提出这个想法的思路和依据，然后和他一起分析是否可行，共同探讨出更好的方案

第二部分：冲突处理方式

1.当你和同学在排队时，有人突然插队到你前面，你会：

A.大声指责他“没素质，插队干什么”

B.心里很生气，但只是小声嘀咕几句

C.礼貌地对他说“同学，大家都在排队，请你到后面排队好吗”

D.先询问他是否有特殊情况，如确实有紧急事情，让他先办，若没有则提醒他排队

2.你和同学在玩游戏时，因为规则理解不同产生了争执，你会：

A.坚持自己的理解，和对方吵得面红耳赤，甚至可能动手

B.虽然心里不服气，但不想把关系闹僵，就不再争论

C.主动提出一起查看游戏规则说明，以规则为准来解决争执

D.先冷静下来，倾听对方的观点和理由，再表达自己的看法，然后一起协商出一个大家都能接受的解决方案

3.同学不小心弄坏了你的文具，你会：

A.立刻发火，要求他马上赔一个新的

B.心里有点不高兴，但说“算了，坏了就坏了”

C.安慰他别太在意，告诉他这文具不太贵，不用赔

D.先关心他有没有被伤到，然后和他一起看看文具能否修复，若不能再商量赔偿事宜

第三部分：帮助他人意愿

1.看到同学在搬重物很吃力，你会：

A.装作没看见，直接走开

B.心里想帮忙，但又觉得麻烦，犹豫一下后还是没行动

C.主动过去帮他一起搬

D.不仅帮忙搬，还询问他是否还有其他需要帮助的地方

2.同学在学习上遇到难题向你请教，你会：

A.说“我也不会”，拒绝他

B.简单给他讲一下思路，但讲得不太清楚

C.耐心地给他讲解，直到他听懂为止

D.不仅讲解题目，还给他拓展相关知识点，帮助他加深理解

3.得知有同学家里遇到困难，学校组织捐款活动，你会：

A.觉得和自己无关，不捐款

B.随便捐一点，意思一下

C.根据自己的实际情况，捐出一部分零花钱

D.除了捐款，还发动身边的同学一起帮助这位同学，如组织募捐活动等

请同学们认真思考，按照自己的真实想法进行选择。通过这次小测试，我们可以更好地了解自己在友善方面的表现，也希望大家在今后的学习和生活中，都能以友善的态度对待身边的每一个人。