苏科版八年级上册物理教学课件 第五章 物体的运动 第一节 长度与时间的测量-第1课时 长度的单位及测量 误差 (5).pptVIP

**第五章物体的运动第一节长度与时间的测量第1课时长度的单位及测量误差知识梳理米分米毫米纳米3.常用的长度测量工具是________，比较精确的长度测量工具是___________、____________。刻度尺游标卡尺螺旋测微器4.任何测量都存在______。误差和错误是不同的，______不能消除，但可以减小；而______是不应该发生的，如使用工具的方法不正确、因粗心看错了数值等。对同一测量对象的______值有时偏大、有时偏小，这种误差可以通过__________________的方法减小。误差误差错误估读多次测量取平均值实验复现实验过程梳理1.实验目的：练习使用刻度尺。2.实验器材：刻度尺、物理教科书等。3.刻度尺使用注意事项（1）使刻度尺有______的一边紧靠被测物体。（2）刻度尺的“___”刻度线与被测物体的一端对齐,读数时视线与尺面______。（3）测量时,应估读到________的下一位;记录测量结果时,要写出_____和______。刻度0垂直分度值数字单位4.实验操作（1）取出刻度尺，如图甲，仔细观察，它的量程为___________，分度值为_______。（2）测量教科书的长度和宽度。以测量教科书宽度为例，正确的测量方法是图____（选填“甲”“乙”或“丙”），读数时视线情况正确的是图丁中的____（选填“①”或“②”），则教科书此次测量宽度为__________。把三次测量结果填写在表中，并注意单位。甲①_____26.0018.5026.26.交流与讨论（1）用相同的刻度尺多次测量同一长度，测量的结果________（选填“一定”或“不一定”）相同，不同的原因在于测量时存在______。（2）用分度值不同的刻度尺测量同一长度，测量的结果______（选填“相同”或“不同”），不同的原因主要在于刻度尺的分度值______。不一定误差不同不同新知活用1.小明测量一些物体的长度,在记录结果时忘了写单位,请你补充完整：身份证的长度约86_____；中学生正常步行时，一步长约50____；中学生的身高约1.5___。2.754.下列关于误差的说法中，正确的是()DA.测量时，为了减小误差可以多估读几位B.由于眼睛不可能估计得非常准，所以没有必要估读C.测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的D.测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略物理学的无限风光！再见！**