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小学数学小组合作学习方法与实践

目录

小学数学小组合作学习方法与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1小组合作学习的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2小学数学小组合作学习的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

小组合作学习理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1合作学习理论的提出与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2小组合作学习在小学数学中的适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

小学数学小组合作学习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1小组合作学习的组织形式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2小组合作学习的效果评估体系建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3小组合作学习中的教师指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.4小组合作学习中的同伴互助机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

小学数学小组合作学习实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1实践案例与教学情境呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2案例分析及教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3实施过程中的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.4实践活动的资源准备与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

小组合作学习效果改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1教学评价方式的优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2学生参与度的提升方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.3合作学习与个体学习的平衡策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.1研究总结与主要成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.2未来研究的方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

小学数学小组合作学习方法与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

内容概括与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

1.1小组合作学习的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

1.2数学学科开展小组合作的优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

1.3对小学阶段学生实施合作学习的价值评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

小学数学合作学习模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.1小组组建策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

2.2学习任务类型化设计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

2.3角色分工体系的构建科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

2.4互动式探究流程的规范制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

合作学习实施的操作技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.1初始阶段情境创设技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.2探究过程中问题引导方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3讨论过程中的正向激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.4教师观察点的科学选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

小组成果的展示与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.1多元化评价量表设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．