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职业院校产教融合与双创教育交叉研究

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对职业教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2产教融合与双创教育的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3交叉研究的理论与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外产教融合模式与双创教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内产教融合与双创教育政策与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3相关领域交叉研究文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1产教融合相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.1校企合作理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.2能力本位理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.3人力资源开发理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2双创教育相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1创新创业教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2学生主体性理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.3实践教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3职业院校产教融合与双创教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.1产教融合的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.2双创教育的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.3产教融合与双创教育的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

职业院校产教融合与双创教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1职业院校产教融合实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.1产教融合模式与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.2产教融合实施成效与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.3不同类型院校产教融合比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2职业院校双创教育实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.1双创教育课程体系与平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.2双创教育实施成效与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.3不同区域院校双创教育比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3产教融合与双创教育交叉融合现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.1交叉融合的实施模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.3.2交叉融合的成效与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.3.3典型案