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2025年心理健康教育专业考试试题及答案详解

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.个体能够正确认识自己、接纳自己，能体验到自己存在的价值，这体现了心理健康标准中的（）

A.智力正常

B.情绪健康

C.意志健全

D.自我意识正确

答案：D

详解：自我意识正确是指个体能够正确地认识自己、接纳自己，能体验到自己存在的价值。智力正常是保证个体正常生活最基本的心理条件；情绪健康主要表现为情绪稳定、乐观等；意志健全强调个体在意志行动中具有自觉性、果断性、坚韧性和自制性等品质。所以本题选D。

2.以下哪种心理防御机制属于积极的心理防御机制（）

A.投射

B.升华

C.退行

D.合理化

答案：B

详解：升华是将不被社会所接受的动机或欲望导向比较崇高的方向，使其具有建设性，是一种积极的心理防御机制。投射是指个体将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人身上；退行是指个体在遇到挫折和应激时，心理活动退回到较早年龄阶段的水平；合理化是指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感、行为、动机辩护。A、C、D选项都不属于积极的心理防御机制，所以本题选B。

3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀速的

D.无规律的

答案：A

详解：艾宾浩斯通过对无意义音节的研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，即遗忘的进程是先快后慢。所以本题选A。

4.当一个人在群体中与多数人的意见有分歧时，会感到群体的压力，在群体压力下放弃自己的意见，与群体保持一致，这种现象被称为（）

A.从众

B.服从

C.暗示

D.模仿

答案：A

详解：从众是指个体在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。服从是指个体按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出的行为；暗示是指在无对抗的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响；模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。本题描述的是从众现象，所以选A。

5.人本主义心理学家马斯洛提出的需要层次理论中，处于最高层次的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.自我实现的需要

D.尊重需要

答案：C

详解：马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高依次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。自我实现的需要是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要，处于需要层次的最高层。所以本题选C。

6.以下哪种治疗方法属于行为疗法（）

A.系统脱敏疗法

B.精神分析疗法

C.来访者中心疗法

D.认知疗法

答案：A

详解：系统脱敏疗法是行为疗法的一种，它主要是通过诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。精神分析疗法强调潜意识的冲突和早期经历对个体心理的影响；来访者中心疗法强调以患者为中心，注重患者的自我成长和自我实现；认知疗法主要是通过改变患者的认知来治疗心理问题。所以本题选A。

7.某学生在考试前出现紧张、焦虑的情绪，这属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.挫折

答案：C

详解：应激是指个体在出乎意料的紧张和危急情况下所引起的情绪状态。考试前的紧张、焦虑是个体面对考试这一特定情境时产生的一种紧张的情绪反应，属于应激状态。心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态；激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态；挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产生的障碍。所以本题选C。

8.以下关于气质类型的描述，正确的是（）

A.气质类型有好坏之分

B.气质类型是可以改变的

C.气质类型会影响个体的社会价值和成就高低

D.气质类型是由神经活动类型决定的

答案：D

详解：气质类型是由神经活动类型决定的，巴甫洛夫通过对动物高级神经活动的研究，发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特性，根据这三个特性的不同组合，将高级神经活动分为四种类型，对应着四种气质类型。气质类型没有好坏之分，它不决定个体的社会价值和成就高低，气质类型具有相对稳定性，但在一定条件下也可以发生改变，但这种改变是比较缓慢的。所以本题选D。

9.教师在教学过程中，通过表扬、奖励等方式来强化学生的良好行为，这种方法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

答案：A

详解：正强化是指通过呈现愉快刺激来增强行为发生的频率。教师通过表扬、奖励等愉快刺激来强化学生的良好行为，属于正强化。负强化是指通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强行为发生