压强与浮力”实验串设计与跨学科 实践应用.pdfVIP

年第期物理通报中学物理教学

202510

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压强与浮力实验串设计与跨学科

实践应用*

吴依格王强

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扬州大学物理科学与技术学院江苏扬州

225009

孙静

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连云港外国语学校江苏连云港

222006

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收稿日期20241004

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摘要从解决真实情境问题的视角出发通过设计层层推进的实验串牵引压强与浮力单元复习教学过

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程整合深化学生的知识结构基于教学评有机衔接要求进行跨学科学习的诊断性和表现性评价

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关键词压强与浮力跨学科实践真实问题

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1引言2压强与浮力实验串设计

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初中物理压强与浮力概念抽象要求学生对2.1测量液体内部压强实验

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日常生活中的相关物理现象有丰富的直观感受且通过回顾探究不同深度不同密度液体内部压

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对学生思维能力和数理结合能力要求较高另外这强的过程学生重温液体压强概念及其应用这是实

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一部分内容实验众多对于学生的实验能力尤其是验串的开端该实验后需要搭建能够激发兴趣的跨

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探究能力和自制教具能力也提出了较高要求在情学科实践活动支架提供以下材料供学生讨论

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境化命题中压强往往与浮力相结合且容易与6mm厚不锈钢立式储罐能承受的压强不超过