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国际贸易保险实务第六章国际海洋运输货物保险条款其应用全教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对的是2025—2026学年的国际贸易保险实务课程，属于高等教育阶段的专业课程。根据教学大纲和课程标准，本章内容旨在使学生深入理解国际海洋运输货物保险条款，掌握其应用方法。本章内容在单元乃至整个课程体系中占有重要地位，是连接保险理论知识和实际操作的桥梁。核心概念包括海洋运输货物保险的种类、保险条款的构成、保险责任范围等，技能方面则要求学生能够运用所学知识分析案例，进行保险风险评估和索赔处理。

二、学情分析

针对本节课的教学，学生应具备一定的国际贸易和保险基础知识，了解海洋运输的基本流程。在生活经验方面，学生可能对海洋运输有一定的直观认识，但对保险条款的具体内容了解有限。技能水平上，学生可能存在对保险条款理解不够深入、案例分析能力不足等问题。认知特点上，学生对抽象概念的理解可能存在困难，需要通过具体案例来加深理解。兴趣倾向上，学生可能对保险实务操作感兴趣，但可能对理论部分感到枯燥。学习困难点可能包括条款理解的混淆、风险评估的准确性等。

三、教学目标与策略

教学目标包括使学生掌握国际海洋运输货物保险条款的基本知识，能够识别和应用不同类型的保险条款，提高风险评估和索赔处理的能力。教学策略上，将采用案例分析法、小组讨论法等，通过实际案例引导学生深入理解条款内容，并通过小组合作解决实际问题，提高学生的应用能力。同时，结合达标水平，设计分层教学，确保不同层次的学生都能达到学习目标。

二、教学目标

1.知识目标：

在X情境下，学生能说出国际海洋运输货物保险的基本概念和种类。

通过Y任务，学生能列举并解释常见的国际海洋运输货物保险条款。

在Z条件下，学生能评价不同条款下的保险责任和赔偿范围。

2.能力目标：

通过分析案例，学生能设计合适的保险方案，应对海洋运输中的风险。

在小组讨论中，学生能论证保险条款的有效性和适用性。

在模拟操作中，学生能评价保险索赔处理流程的合理性。

3.情感态度与价值观目标：

学生能认识到保险在国际贸易中的重要性，树立风险防范意识。

在合作学习中，学生能展现出尊重他人、乐于分享的团队合作精神。

学生能理解并尊重国际海洋运输保险的法律法规，培养法治观念。

4.科学思维目标：

学生能运用逻辑推理和分析方法，评估海洋运输中的风险。

在解决问题时，学生能应用批判性思维，评估不同保险方案的优势和劣势。

学生能通过比较和分类，理解不同保险条款的异同。

5.科学评价目标：

学生能运用所学知识，评价案例中的保险条款是否合理。

在自我评价和同伴评价中，学生能反思自己的学习过程，提出改进措施。

学生能根据课程标准和考试要求，自我评价达成教学目标的情况。

三、教学重难点

教学重点在于理解国际海洋运输货物保险条款的基本内容和应用方法，难点在于识别和评估不同条款下的保险责任范围及索赔处理流程。学生需要克服对条款复杂性的理解障碍，并通过案例分析提升应用能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生需要预习教材内容，并收集相关资料。此外，将设计小组讨论任务单和评价表，以促进学生互动和自我评估。教学环境方面，将安排小组座位，并提前规划黑板板书的设计框架，确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.开场白：以一段简短的介绍开始，简要说明本节课的主题和重要性。

2.引导性问题：提出一个与海洋运输货物保险相关的问题，激发学生的兴趣和思考。

3.情境创设：展示一幅海洋运输的画面，引导学生思考其中的风险和保障措施。

学生活动：

1.思考并回答教师提出的问题。

2.观察画面，分享自己的观察和想法。

3.与同伴讨论，提出可能的保险方案。

新授

任务一：了解国际海洋运输货物保险的基本概念

目标：学生能够说出国际海洋运输货物保险的基本概念和种类。

活动方案：

1.教师活动：

引入概念：通过讲解和示例，介绍国际海洋运输货物保险的定义和目的。

分类讲解：详细讲解不同种类的国际海洋运输货物保险，如平安险、水渍险、一切险等。

展示案例：通过实际案例，展示不同保险种类的应用场景。

小组讨论：引导学生分组讨论，总结不同保险种类的特点和适用情况。

分享成果：每组派代表分享讨论结果，全班共同总结。

2.学生活动：

仔细听讲，理解保险概念。

积极参与讨论，分享自己的观点。

记录重点内容，整理笔记。

与同伴合作，共同完成任务。

任务二：学习国际海洋运输货物保险条款

目标：学生能够列举并解释常见的国际