建邺新城2023-2024学年度第二学期八年级期末答案-A4.docxVIP

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八下期末试卷答案

（4分）①震②虔③qi?ng④yíng

2.（2分）“体会着与山水共处”后加上“的美好”或“的美好时光”或“的时光”

3.（8分）

（1）送友人

陆游

拣尽寒枝不肯栖

寂寞沙洲冷

已是黄昏独自愁

为篱下黄花开遍

秋容如拭

比喻/借景抒情

（2分）（1）游泳（2）又患无硕师名人与游

（1）（4分）示例：表弟，插队是不文明的行为，我们要遵守公共秩序，文明旅游。张阿姨您好！俗话说“和为贵，善为本”，出门在外，我们遇到不文明的行为，我们要以平和的心态加以制止，这样才能营造和谐文明的旅游环境。（劝表弟、阿姨各得2分；只劝一人得2分）

（2）（2分）示例1：和以处众，平以养心，独以思己

示例2：尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐

（2分）是故至人无为/大圣不作/观于天地之谓也

（4分）（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）记载（3）本来（4）季，季节

（3分）六合秋毫孤独寂寞、郁郁不得志

（4分）（1）（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。（重点字词：抟、扶摇、去、息）

万物业已或死，或生，或方，或圆，却没有谁知道变化的本质。（重点字词：莫知、根）

10.（4分）【甲】文中，①用想象塑造形象，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几干里也；怒而飞，其翼若垂天之云”运用夸张、比喻的修辞，塑造了鲲鹏的宏大形象，展现出鲲鹏变化的浩大声势和广阔的意境；②在想象中对比，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”列举野马、尘埃等“小”的形象和鲲鹏展开对比，以大小对立来阐述物皆有所凭借的道理。③转换视角进行想象，“其视下也，亦若是则已矣”作者仰观苍天，想象大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。=4\*GB3④在想象中寄托情感，“抟扶摇而上者九万里”写出了大鹏善借长风、志存高远，也寄予了自己对自由的热烈追求。（答到一点得2分，原文+分析）

【丙】诗中，①从“独酌无相亲”可以看出诗人原本独自喝酒十分寂寞，而“举杯邀明月，对影成三人”一句则通过想象，将明月和影子拟人化，把他们当成自己的朋友，同喝共舞，更加凸显了诗人的寂寞；

②想象上天人地，奇特而丰富。“永结无情游，相期邈云汉”写诗人酒醉后执意与月光和身影永结相伴之游，并相约在远的天上仙境重见，表现了诗人的放荡不羁的性格。（具体内容+分析，得2分）

11.（2分）①在滦河雇舟②来到昌黎五峰

12.（1）（1分）特写

（2）（4分）“放眼望去”引导读者打开视野，用远眺（远观）的视角，展现出虽然山路崎岖、水路危险但一路景致优美的特点，表达了作者的赞美之情。（句子分析、视角、景色特点、情感分析各1分）

13.（1）（4分）①通过写老夫妇自给自足、健康舒适的山居生活，突出了五峰山的环境宜人、悠闲，表现了作者对情趣盎然的山居生活的欣赏；（2分）②与下文来此吃喝、赌博的游人形成对比，表达作者对游人吃喝赌博行为的厌恶之情。（2分）

（２）（3分）示例一：我赞同。我从文章第①段“滦州车站”纪念地和第⑥段昌黎纪念地可以看出（1分），作者追记英雄事迹，表达对革命先行者的敬仰（和对日本侵略者的痛恨）。（2分）

示例二：我从文章第?段“今年果收都不佳”和第?段“久旱，乡间多求雨的”作者对当地农民收成和旱情的描述，看出作者对百姓生活的了解，对民生的关注。

示例三：我从文章“到了家乡，才知道境内很不安静。正有‘绑票’的土匪，在各村骚扰。还有‘花会’照旧开设”“来游的人却也常有，但是来到山中，不是吃喝，便是赌博，真是大煞风景”感受到作者写民众陋习，表达了对农村生活不安定和各种不正之风（民众陋习）的不满（忧虑、痛心）。（分析1分+观点2分）

（３）（４分）示例：大家好！我认为保尔身上具有“革命者的本色”，因为他是一个自觉的、无私的革命战士，从他同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战这件事可以看出，他总是把党和祖国的利益放在第一位，具有甘愿为革命事业献身的精神；

（围绕保尔为“革命”进行的人生选择展开论述，至少结合一个具体情节）

14.（3分）①开辟“云游园“模式；②推出“云认养”计划；③试水文创，推出一系列相关周边。（每点得1分）

15.（2分）（1）科技（2）刺激

16.示例一：我选择颜值方面，问题设计为：你认为熙南里的哪些（个）项目最让你想拍照打卡？

选项为：A.端午民俗和南京非遗主题市集B.老字号、网红餐厅的室内环境C.古色古韵的建筑 （选项要与景区、选择的主题匹配）

示例二：我选择趣味方面，问题设计为：你认为夫子庙景区的哪些（个）项目最有意思？

选项为：A.大成殿的“套圈”、“捶丸”等游戏B.科举博物馆的“面塑”、手工制作粽子的活动C.愚园的编织五彩绳

17.按照中考评分标准

任务一：

（1）演讲稿格式

（2）