2025年人教版四年级语文下册句式转换与语言表达技巧卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与语言表达技巧卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.把下面的句子改为反问句：我们不应该浪费宝贵的时间。

2.把下面的句子改为转述句：老师对我说：“你要好好学习，天天向上。”

3.缩句：公园里开满了五颜六色的鲜花。

4.扩句：小明在看书。

5.把下面排列混乱的句子重新排列整齐：

(1)他飞快地跑过去。

(2)一只小鸟从树上掉了下来。

(3)我看见了，连忙跑过去。

(4)我小心地把它送回了家。

6.用比喻的修辞手法写一句话，描述你看到的一场雨。

7.用拟人的修辞手法写一句话，描述清晨的太阳。

8.修改病句：他非常高兴地得到了一张珍贵的明信片。

9.请把下面的句子改为感叹句：这里的风景真美啊！

10.写一个含有排比修辞手法的句子，表达你对祖国的热爱。

二、改写题

1.把下面这句话改为直接引语：妈妈亲切地对我说：“你要注意身体，多喝点水。”

2.把下面这句话改为否定句：每个学生都应该遵守学校的纪律。

3.把下面这句话改为感叹句：他取得了优异的成绩。

4.把下面这句话缩句：可爱的小鸟在枝头欢快地唱歌。

三、仿写题

1.仿照例子，写一个句子，运用比喻的修辞手法。

例子：弯弯的月亮像银盘。

2.仿照例子，写一个句子，运用拟人的修辞手法。

例子：小草偷偷地从土里钻了出来。

3.仿照例子，写一个句子，运用排比的修辞手法。

例子：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。

四、语言表达

1.学校要举办一次“我的理想”主题演讲比赛，请你写一段话，表达你的理想，并说明你将如何实现它。

2.你最喜欢季节是_______，因为_______。请写一段话，描述这个季节的景色。

试卷答案

1.难道我们不应该浪费宝贵的时间吗？

解析：反问句改为陈述句，将肯定句改为否定句，并添加反问词“难道”和疑问助词“吗”，句末使用感叹号。

2.老师对我说，他要好好学习，天天向上。

解析：直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他”，去掉引号和说话人的语气词“要”。

3.公园里鲜花盛开。

解析：缩句是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。原句中“五颜六色的”是修饰“鲜花”的，“开满了”是修饰“鲜花盛开”的，去掉后即为句子主干。

4.神秘的小明在安静的图书馆里认真地看着有趣的课外书。

解析：扩句是在句子主干的基础上添加修饰、限制成分，使句子更加具体生动。可以添加形容词、副词等修饰主语“小明”、地点“图书馆”和宾语“课外书”，以及状语“神秘地”“安静地”“认真地”“有趣地”。

5.(2)一只小鸟从树上掉了下来。(3)我看见了，连忙跑过去。(1)他飞快地跑过去。(4)我小心地把它送回了家。

解析：排列句序时，要注意句子之间的逻辑关系。根据事件发展的顺序，应该是先“小鸟从树上掉了下来”，然后“我看见了，连忙跑过去”，接着“他飞快地跑过去”，最后“我小心地把它送回了家”。

6.例：豆大的雨点像珍珠一样，哗啦啦地砸在窗户上。

解析：比喻句是用具体、形象的事物来描写抽象、难懂的事物。需要找出本体和喻体，并用比喻词连接。例句中本体是“雨点”，喻体是“珍珠”，比喻词是“像”。

7.例：清晨，太阳公公睡眼惺忪地爬上了山坡。

解析：拟人句是把物当作人来写。需要赋予事物人的动作、情感或语言。例句中把“太阳”当作人来写，赋予了它“睡眼惺忪”“爬”等人的动作。

8.他没有非常高兴地得到一张珍贵的明信片。

解析：修改病句“搭配不当”。“非常高兴”是修饰“得到”的，但“得到”是一个中性词，不能用“高兴”来修饰。可以改为“激动地得到”或“惊喜地得到”。

9.这里的风景真美啊！太美了！

解析：陈述句改为感叹句，需要在句末加上感叹号，并将句号改为感叹号。可以添加感叹词“啊”“太”等，使语气更加强烈。

10.例：我们的祖国是伟大的，我们的祖国是繁荣的，我们的祖国是充满希望的。

解析：排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起。例句中使用了三个结构相似的短语“我们的祖国是……的”，表达了对祖国的热爱。

1.妈妈亲切地对我说：“你要注意身体，多喝点水。”

解析：间接引语改为直接引语，需要将第三人称“妈妈”改为第一人称“我”，并将“对我说”改为“对我说”。同时，添加引号。

2.每个学生都不应该不遵守学校的纪律。

解析：陈述句改为否定句，需要将肯定词改为否定词。原句中有一个否