1.2.3相反数 -课件 -2025-2026学年 人教版（2024）七年级数学上册.pptxVIP

1.2有理数

1.2.3相反数

T学习目标

1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相

反数的两个点关于原点对称.(难点)

2.会求有理数的相反数.(重点)

情境引入

成语故事《南辕北辙》

如果点O表示魏国的位置，点A表示楚国的位置，

假设楚国与魏国相距30km,以魏国为原点0,我们规

定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B也走

了30km,请同学们把这3个点在数轴上表示出来.

现在的位置

魏国楚国

B0LA

边，他硬要往

北边走。-30-20-100102030

探究：请观察这两个数，它们有什么异同点?你还能

列举具备这些特征的成对的数吗?

符号不同

0+2.502.5

数字相同

只有符号不同的两个数称为互为相反数

(oppositenumber)

几何意义：

在数轴上表示互为相反数的两个点分别位

于原点的两旁，且到原点的距离相等。

例：

(1)分别写出下列数的相反数。

+11.20-3

(2)指出下列各数是哪些数的相反数?

-3.6+9-a

归纳

1、如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另

一个数的相反数，也称这两个数是互为相反数

2、注意：①O的相反数是0。

②互为相反数总是成对出现的，不能单独存在

③任何数都有相反数，且只有一个

代数意义④互为相反数的两个数，它们的和为0;和为0的两

数互为相反数(即a、b互为相反数a+b=0)

探究(相反数的几何定义):

两位同学背靠背，规定向右为正，

一人向右走4步，记作+4

9

一人向左走4步，记作-4

对照数轴，说出+4与-4两数的相同点和不同点.

-30-25-10102530

-30-20-100102030

几何定义：

位于原点两侧，且与原点距离相等的两个数

叫做互为相反数.

一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点

有两个，它们分别在原点左右两侧，表示-a和a

我们说这两点关于原点对称

典例精析

例

1.数轴上离原点3个单位长度的点所表示的数是-3和3I

它们的关系为相反数

2.在数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，

点A在点的左侧，并且这两个数的距离是12.8,则

A=-6.4,B=6.4.

拓展创新

如图，图中数轴(缺原点)的单位长度为1,点A、B

表示的两数互为相反数，则点所表示的数为(C)

A.2B.4C.—1D.0

i概念归纳

一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a

的点有两个，它们分别在原点的左右，表示

-a和a,我们说这两点关于原点对称.

练一练

1.写出下列各数的相反数，并把所有的数(包括相反数)在

数轴上表示出来.

解：它们的相反数分别是：—4,

在数轴上表示如图所示：

练一练

2.数轴上，点A表示+4,点B和点C关于原点对称，且点C到点

A的距离为2,则点B和点C各对应的是什么数?

解：点B对应的数是一2或—6,点C对应的数是2或6.

想