（统编版必修上册）高一语文同步教学课件2《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》.pptxVIP

《立在地球边上放号》《红烛》

《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》

探究时代青春

谱写人生华章

高中语文必修上册·统编版

吕吕三昌吕

二

目壹陆柒捌

贰叁肆伍

学课板

重课探书

录习课堂布

点堂索

堂练置设

目难导新小作

习计

标点入知结业

壹学习目标

一语言构建与运用：理解诗歌运用意象抒发情感的手法，把握

叙事和抒情的特点，体会诗歌的独特魅力，积累词句。

二思维发展与提升：从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏

作品，获得审美体验，提高文学作品的鉴赏能力。

三审美鉴赏与创造：掌握现代诗歌的阅读特点，理解作品的内

涵，结合本单元诗作尝试写作诗歌，抒发真情实感。

四文化传承与理解：树立伟大革命抱负，理解作者对国家命运

前途的关注，激发热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。

贰重点难点

解读诗歌中的意象，理解现代诗歌运用意象抒发感情的特点。

6将诗歌中蕴含的时代精神与自身青春价值相联系，用诗

歌形式抒发真情实感。

叁课堂导入

在人类历史的长河中，不同时代的

青年都在用自己的方式诠释着青春的意

义。“五四”时期的郭沫若站在地球

边上发出变革的呐喊，闻一多借红烛倾

诉对祖国的赤诚；昌耀在峨日朵雪峰之

侧感悟生命的力量，雪莱通过云雀歌唱

对美好理想的追求。今天，我们将通过

“时代青春诗鉴会”,解锁这些诗歌的

密码，探究青春与时代的关联。

肆探索新知

任务一：

时代青春档案库构建

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知人论世

完成表格，利用导学案整合四首诗歌的背景资料，构建“时代青春档案库”,为

1后续活动奠定基础。

写作作者时代背作品抒发的青

作品作者

时间年龄景春情怀

《立在地球边上放号》

《红烛》

《峨日朵雪峰之侧》

《致云雀》

知人论世

写作作者

作品作者时代背景作品抒发的青春情怀

时间年龄

《立在地球边上