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班级文化建设方案1（6篇）

班级文化建设方案1

一、指导思想

班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体聚力

和良好班风的载体C本学期，为进一步加强我校的学校文化建设，

逐步营造具有我校特点的学校文化氛围，为学生营造勤奋学习、欢

乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展

班级文化建设评选活动。经过活动，启迪学生思想，升华学生人格,

陶冶学生情操，弘扬学生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人

蔚然成风。

二、总体目标

为学生营造和谐、积极的班级成长氛围；建立宽松、清新、充

满人性关怀的班级文化；构成具有教育性、聚力、制约性、激励

性的班级文化；丰富班级文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，

使班级文化与学校办学理念融为一体。

三、具体要求

1、提出班级名字，打造班级名片。

班级名片主要体现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中

队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌的

资料均可。

2、提出“班魂”。

体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题,

根据本班班情和特点提出。要求语言练、资料丰富、催人奋进，

字数在10个字以内。

3、制定“班规”。

“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求

语言通俗，学生易记，以此为学生导行。

4、“四表”上墙。

（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值

日表。）

5、布置“文化墙”。

“文化墙”的布置要贴合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明,

彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常

更新，坚持对学生的激励作用。

6、建立“队角”。

“队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置。要充

分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功

能。

7、校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入

班级考核。

各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形

式呈现班级环境建设形态。（可从班级名字、班级文化建设主题、

班训的提出、班规的构成、文化墙的布置等方面进行解说。）

四、实施时间

1、写真资料上传时间：3月6日前

2、教室文化布置时间：3月15日前

3、学校团体参观评估时间：3月15日一一3月20日自行申报

和学校检查相结合C

班级文化建设方案2

一、指导思想

我们要以《中小学德育工作指南》和《关于培育和践行社会主

义核心价值观的意见》为引领，经过班级文化建设，潜移默化地影

响着学生的行为，构成一种良好的自觉的行为习惯，提高学生的道

德认知和思想道德水平。

二、总体目标

建立充满凝聚力，团结向上的班团体，构成积极进取、人人向

上的班风。

三、具体做法

（一）环境文化

1.国旗（前黑板正上方悬挂）

2.校风（前黑板国旗两侧悬挂）

3.《社会主义核心价值观》24字（墙面）。

4.《中小学生守则》（墙面）

中年级班规的形式：班规三字经、班级公约。

高年级班规的形式：每日常规、日常规范。

为了落实班规要建立班级的评价、评比方式，提议有记录、有

反馈、有评优、有表彰。

2.班级中力求做到“人人有事做，事事有人做”，让每一位学

生加入到班级管理中，制定小干部岗位管理职责，让