班主任学期工作小结（32篇）.pdfVIP

优秀班主任学期工作小结3（2篇）

优秀班主任学期工作小结篇1

一、班主任工作方面：

1、用丰富的知识武装己的头脑

在日常工作中，我深知学习的重要性，善于学习，才会有新

的发现。利用业余时间，广泛阅读教育方面的书籍，从中汲取教

育精华。《卡尔威特的教育》、《陶行知名篇欣赏》、《优秀是教出

来的》等教育书籍，使我受益匪浅，《班主任之友》、《小学教

学》等杂志，给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收

获了许多。

2、用正确的育人观教育孩子

以前，我总为孩子的娇气、霸气而头疼，为他们没有爱心、

责任心而苦恼。后来我发现，其实孩子的天性是善良的，他们责

任心的表现需要我们提供机会，况且我们在教育的过程中很少告

诉孩子什么是责任心，怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的

一切事务，大包大揽。孩子衣来伸手，饭来张口，根本不知道这

就是爱的体现。于是，开学初，我经常利用课余时间，结合班会

课、品德与生活课，给孩子灌输“学生意识”，让孩子明白己

是小学生，必须遵守学校的纪律，必须用小学生的标准要求

己，“懂礼仪，懂谦让，讲卫生，爱清洁……”任何人没有理由

不遵守，因为我们都是小学生。

就这样，时时说，事事说，“小学生”的意识渐渐渗透在孩

子的脑海中。于是，当孩子有错误时，马上就有人过来纠正，当

孩子需要帮助时，总有一双小手伸出来，“合格的小学生应该这

么做，”“少先队员应该这么做，不应该……”当我听到这充满

童稚的话语时，内心全是欣慰c有人把教师比作树，有人把教师

比作伞，因为伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖，

在孩子人生的路上，陪他们走一程。我们相互依偎却又相互

立，彼此热爱有彼此尊重，我愿意这样做老师。

3、用真心关爱孩子

每一个孩子都是一个一无二的个体，他们有自己的思想，

有自己的行为方式。他们的相貌不同，个性不一，但有一点是相

同的，渴望听到喝彩，渴望得到别人的认可，这就需要老师用爱

去引导，用心去发现。张浩雨同学是一个性格内向的孩子，想表

现又没有勇气，一次跳绳比赛改变了他，他笑了，自信了。由此

我想到了支撑新课程改革的一个重要理念一一多元智能理论。按

照多元智能理论，我们的班级里是不存在差生的，只存在具有不

同智能的孩子，每个孩子身上都有自己智能上的优势，也都有自

己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子，令孩子有

成就感，让孩子达到自我悦纳、自我肯定、自我实现；对于孩子

的弱项我们应给与理解和帮助，同时也应让所有的孩子都认识到

这一点，对自己充满自信，不嘲笑别人，相互帮助，真诚相待。

只要我们尊重差异，正视差异，认识到人的智能发展是不平衡

的，我们的每一个孩子都是最棒的。

4、用一颗童心走进孩子的生活

李镇西老师说的好：教育者是否拥有一颗童心，对教育至关

重要保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这

事师者最基本的的素质之一，也是教师对学生产生真诚情感的心

理基础，童心是“师爱之源”。

随着年龄的增长，岁月的流失，我不可避免地在年龄上与孩

子拉开了距离，但我觉得我应该努力使自己与孩子的思想情感保

持和谐一致，用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩

子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。把自己当成孩子的的朋

友，感受她们的喜怒哀乐。在一次又一次的嬉戏中感受着“羊妈

妈”的幸福。

二、教育教学方面：

1