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《德育论》试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是符合题目要求的。）

1.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.德育目标与德育内容之间的矛盾

C.知识传授与品德形成之间的矛盾

D.德育要求与受教育者思想品德发展现状之间的矛盾

2.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句古语主要说明了（）。

A.环境教育的重要性

B.课堂教育的主导作用

C.个体主观能动性的影响

D.德育影响的多样性

3.马克思主义认为，人的思想品德形成发展的基础是（）。

A.社会环境的影响

B.个体社会实践

C.道德观念的内化

D.教师的精心培养

4.“德育具有社会性、历史性和阶级性”这一特点，主要是由（）决定的。

A.人的社会性本质

B.教育的根本任务

C.社会生产方式

D.德育过程的复杂性

5.德育目标制定的依据，不包括（）。

A.国家教育方针

B.社会发展对人才的要求

C.受教育者的身心发展规律

D.教师的个人喜好

6.在德育原则中，要求教育者既要对学生提出严格要求，又要关怀爱护学生的原则是（）。

A.理论联系实际原则

B.尊重学生与严格要求相结合原则

C.因材施教原则

D.榜样示范原则

7.通过创设良好的班级文化氛围，对学生进行潜移默化的影响，这是德育的（）途径。

A.课堂教学

B.课外活动

C.社会实践活动

D.日常生活与交往

8.教师通过讲述英雄模范人物的故事，来教育和感染学生，这主要体现了德育的（）方法。

A.说服法

B.榜样示范法

C.锻炼法

D.陶冶法

9.“知行统一”原则的德育要求是（）。

A.把道德知识的学习放在首位

B.强调道德实践的重要性，并使道德认识与实践相结合

C.注重培养学生的道德情感

D.以身作则，言行一致

10.随着信息技术的飞速发展，对德育工作带来的挑战主要是（）。

A.传统德育观念的冲击

B.网络不良信息的诱惑

C.德育方法手段的革新需求

D.以上都是

二、简答题（每小题5分，共20分。）

1.简述德育过程的四个基本要素及其相互关系。

2.简述德育的三个主要目标层次及其关系。

3.简述“因材施教”原则的基本含义及其贯彻要求。

4.简述学校、家庭、社会三方面力量在德育中统一要求、协调一致的重要性。

三、论述题（每小题10分，共20分。）

1.结合实际，论述在德育工作中贯彻“知行统一”原则的必要性和具体要求。

2.论述在当代社会背景下，加强学生思想道德建设的重要意义。

四、案例分析题（10分。）

某中学教师发现，班上部分学生沉迷网络游戏，学习态度不端正，纪律观念淡薄。针对这一问题，该教师采取了以下措施：首先，与家长沟通，了解学生沉迷游戏的原因；其次，在班会上组织讨论“网络游戏的利与弊”，引导学生正确认识网络；再次，调整课堂教学，增加互动性和趣味性，吸引学生注意力；最后，鼓励学生参加体育锻炼和课外社团活动，丰富课余生活。

请运用德育的相关理论，分析该教师处理这一问题的行为体现哪些德育原则和方法？并评价其做法的合理性与有效性。

试卷答案

一、单项选择题

1.D

2.A

3.B

4.C

5.D

6.B

7.D

8.B

9.B

10.D

二、简答题

1.德育过程的四个基本要素及其相互关系：

*要素：教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

*关系：教育者是德育过程的组织者和领导者，对德育过程起着主导作用；受教育者是德育过程的对象，是德育实践的主体；德育内容是教育者和受教育者进行德育活动共同认识、把握和传递的价值观念、道德规范等知识经验，是德育过程的媒介；德育方法是教育者施加影响于受教育者，以使受教育者形成一定思想品德和行为习惯的方式手段。这四个要素相互作用、相互影响，构成一个完整的德育系统。其中，教育者和受教育者是能动的主体，德育内容是客体，德育方法是连接主体与客体的桥梁和手段。

2.德育的三个主要目标层次及其关系：

*层次：

*政治目标：指培养受教育者形成的政治立场、观点、态度和信念，如爱国主义、社会主义方向等。