Unit 4 Lesson 19 Li Ming Goes Home 教案(内嵌音频+视频).pdfVIP

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Unit4DidYouHaveaNiceTrip?

Lesson19

【教学目标】

Ⅰ．知识目标(Knowledgeaims)

1．学生能听懂、会说、认读并书写以下词:story,did,yesterday,night.

2．学生能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念.

3．学生能理解并会运用:walk/walked.

Ⅱ．能力目标(Abilityaims)

1．通过联想,与相关知识建立联系.

2．积极与同学合作,共同完成任务.

Ⅲ．情感目标(Affectiveaims)

1．培养学生学习英语的兴趣和好奇心.

2．寻找机会锻炼听力技巧.

3．努力在日常生活中模仿和运用英语.

【教学重难点】

学生能够理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念.

【教学准备】

教师准备:教学幻灯片,课文录音(可从网络平台下载使用).

【教学过程】

Ⅰ．Warm-up.

1．问候

（1）学生到达教室时,问候他们:Welcomeback,boysandgirls.Today,webeginthelastunit

inourEnglishstudyforthisterm.

（2）当学生都就座后,花几分钟讨论关于中国的旅行.看学生能回忆起多少前几个单元所

学的内容.当他们述说时,在黑板上记录下他们所说的内容.一定说:Goodjob!Yes,welearned

that.Yes,thatiswhattheydidwhentheywereinBeijing.

2．课文导入

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告诉学生,今天他们将阅读一个故事,故事内容是关于李明和他旅游归来所做的事情.他们

还将学习如何谈论现在发生的事情和过去发生的事情.

Ⅱ．Presentation.

1．LiMingsstory.

（1）从谈论现在和过去开始.向学生解释,如果某件事正在发生,表示事情发生在现在.我们

用动词的现在时态表示事情正在发生.如果你在过去做过某事,则表示这件事情已经发生.

（2）把often,today,yesterday,lastnight写在黑板上.向学生解释,他们将在本课学习—般

过去时.在英语中,表示动作发生在过去,需要在某些动词后面加后缀ed来构成一般过去式的形

式.

2．展示

在黑板上画一个表格,形式如下.在造句的时候,用下列动词过去式填空.例如:

“Today,I________.Yesterday,I________ed.Ioften________.Lastnight,I________ed.”选

择容易用动作表演出来的动词.把表格留在黑板上.

today/oftenYesterday/lastnight

playplayed

walkwalked

talktalked

jumpjumped

looklooked

pointpointed

laughlaughed

（1）讨论李明回家的情况.他见到了爸爸.他向爸爸讲述了旅游中发生的事情.他讲述