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太和县城市热岛效应原理探究报告

摘要：全面实施素质教育、落实“双减”政策的提出，促进了高中地理教学思路的改革，地理教学不再局限于课堂，太和县第八中学的学校社团“地理行知社”也应需而生。文章通过一次“地理行知社”社团活动案例，从设计背景和意义、实践调查、实验过程、实验结果分析、活动总结及展望等方面展示了太和县城市热岛效应原理的探究过程，为今后“地理行知社”社团的发展积累经验。

关键词：高中地理，地理社团，城市热岛效应，团队活动

引言：在新课改背景下，地理教师利用社团进行的地理实验、实践相关活动，使地理学习途径多元化，有助于更形象、深刻的学习到地理知识。本次关于太和县城市热岛效应原理探究的社团团