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双减背景下如何利用板书设计

提升课堂效率

摘要:通过文献资料法、经验总结法研究并整理双减背景下利用板书设计提升课堂教学效率的方式方法。文章先分析了双减背景下提升课堂效率的必要性以及美术教学中课堂板书的重要性，指出板书具有展示有效学习过程、呈现交流对话结果、提供实践创作提示等功效，并结合美术教学规律与小学生的身心发展规律简要阐述了利用板书设计提升课堂效率的具体措施：①板书重点内容要醒目；②板书字体要工整美观；③板书色彩要搭配合理；④板书形式要多元开放。

关键词：双减；板书设计；课堂效率；美术；小学

前言：双减政策的核心是“减负提质”，明确指出要减轻学生课后作业负担以及校外培训负担。该政策的出台旨在合理调整学生的学习时间与休息时间、娱乐时间等，帮助他们摆脱沉重的学习负担。这对美术教师的教学工作也提出了全新的挑战，如何提升课堂效率成为教师探讨的重要议题。而板书设计直接影响课堂效率，教师可以从板书设计入手改善教学效果，本文对此进行探讨。

一、双减背景下提升课堂效率的必要性

一直以来，在应试教育的桎梏下，很多教师在课堂上给学生大量地灌输知识，课后再通过大量的作业让他们巩固与复习，不仅没有达到预期效果反而让学生产生厌学心理。提出双减政策旨在让学生轻松、高效地学习，课上有很高的听课效率，课后有足够的可自由支配的时间，利用这些时间去做自己感兴趣的事情，或是劳动，或是锻炼，或是休息等，目的就是让他们身心均衡发展，成为一个有着强健身体和健全人格的人。因此，在双减政策下，美术教师需要着重研究如何提升课堂效率，尽可能地让学生当堂消化知识，在理解的基础上记住并吸收。只有在课上高效学习，课后才不需要通过大量的练习去巩固和复习，从而实现一定程度的解放，有效践行双减政策。

二、美术教学中课堂板书的重要性

在当前这个网络全面覆盖的信息化社会，很多学校都建立了多媒体教室，运用交互式电子白板、多媒体设备等工具，板书逐渐被忽视。实际上，课堂板书非常重要，板书设计质量直接影响教学效率。具体来说，课堂板书具有以下功效：

展示有效学习过程。一节优质的美术课要有清晰的脉络和有序的结构，而板书设计清晰地展示了教师的教学过程与学生的学习过程。不论是思维导图式板书还是框架式板书、流程图式板书、要点式板书等，教师通过它逐渐推进学生的思维，为他们的深度学习作支撑。一般来说，当课堂教学逐步深入，板书也会逐渐完善，本节课中的关键点也被提取并呈现出来，或是导向，或是概念，或是技法，或是知识等，将课堂教学整体过程呈现出来，充分体现了板书的独特作用。

呈现交流对话结果。高效的课堂离不开师生互动，而板书呈现了互动过程与结果，它并非是教师基于“一言堂”理念而将教学重点一股脑写出来，应该是师生思维碰撞、讨论探索、交流对话的过程。写在黑板上的每一个词语是教师与学生在讨论后聚焦某个观点而得到的关键词，所以呈现出来的板书内容既是本节

课的重点，实际上也是师生交流对话的结果[1]。

提供实践创作提示。创作实践是美术教学中不可或缺的一个环节，即学生在美术课上避免不了要进行实践性的练习与创作。然而，在美术课上，学生可能在表达与学习层面表现不错，但是实际操作却出现偏差，或是认识与了解本课的创作技法但是在实践操作中却忘记关键节点等。假如通过板书给学生一些提示，他们就能有效创作实践，课堂教学也会取得更好的效果。

三、利用板书设计提升课堂效率的具体措施

板书重点内容要醒目

在板书设计中，教师要将课堂重点内容凸显出来，用醒目的内容或形式体现出本节课的教学难点、重点与目标等。因此，在设计板书之前教师需要深入研读

教材，抓住重难点。具体来说，美术教师要做到以下几点：1.板书内容简练。课堂时间有限，小学生的学习能力与理解能力也是有限的，所以不要错误的认为黑板上写的内容越多越好，不能密密麻麻写一黑板的字，应做到简洁明了[2]。因此，

教师需要高度概括与总结教学内容，使用简洁的板书语言，尽可能地言简意赅、字字千钧，遵循板书设计的简洁性原则。2.板书要有条理性。一节课的美术知识是繁琐、复杂的，教师需要按照一定的顺序去板书，而不能随意地写在黑板上。

内容具有条理性，才能清晰地显示出来，加深学生的理解与记忆，帮助他们形成

系统的知识网络，促进课堂教学效率的提升。3.板书布局要有合理性。合理的布

局即突出重点，而且做到主次分明，这样学生更容易看清。在具体的板书过程中，教师或是按照从上到下的顺序，或是从中间到两边的顺序，又或是从左到右的顺序等。由于是美术课堂，所以板书内容也要尽可能地向“美”靠拢，如构图上尽

量协调美观、大小统一，给学生良好的视觉体验[3]。也只有这样的内容，才会

让学生愿意看板书内容，认真倾听。以《祖国在我心中》为例，在黑板的中间画上五星红旗或者张贴提前准备好的五星红旗图片，书写本节课的主题：祖国在我心中。接着，以此为中