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谈“双向衔接”背景下幼儿学习品质的培养
【摘要】教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，首次提出了幼儿园与小学“双向衔接”，为小学和幼儿园科学平稳过渡提供了指南。从儿童发展的角度来看，幼小衔接尤其要关注幼儿学习品质的培养。本文通过调查问卷，分析目前幼儿学习品质的现状，指出幼小科学衔接应特别关注的幼儿学习品质，提出在幼小“双向衔接”的背景下，培养幼儿学习品质，做好入学准备的应对策略。
【关键词】双向衔接幼儿入学准备学习品质
教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，首次提出了幼儿园与小学“双向衔接”，强化小幼协同，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学
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