幼儿园中班美术优质课教案小手变变变及教学反思合集五（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班美术优质课教案小手变变变及教学反思合集五（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园中班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园美术教育课程标准》，旨在培养学生的美术兴趣和创造力。课程内容“小手变变变”是单元教学的一部分，通过引导学生运用手部造型，激发他们的想象力，提高动手能力和审美意识。在本课程体系中，这一内容承上启下，既是对幼儿基本手部动作的巩固，也是对美术基本技能的初步引导，为后续更复杂的美术活动打下基础。

2.学情分析

中班幼儿正处于手眼协调能力迅速发展的阶段，他们对手工活动充满兴趣，喜欢尝试各种新奇的手法。然而，这一阶段的学生认知能力有限，容易混淆色彩、形状等基本概念。此外，他们在操作过程中可能存在耐心不足、细致度不够等问题。因此，教学设计需充分考虑幼儿的年龄特点，通过游戏化教学，激发他们的学习兴趣，同时提供必要的指导和帮助，确保教学目标的达成。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1）培养学生对手部造型的兴趣和创造力；2）提高幼儿的色彩搭配和形状认知能力；3）锻炼幼儿的动手操作能力和耐心。针对这些目标，教学策略将采用以下方法：1）通过生动的故事引入，激发幼儿的学习兴趣；2）设计简单易操作的活动步骤，降低学习难度；3）采用小组合作，提高幼儿的交流能力和团队协作精神；4）及时反馈，鼓励幼儿在活动中不断尝试和改进。

二、教学目标

知识目标

能说出常见的手部造型及其名称。

列举三种以上的手部变变变创意方式。

解释手部造型的基本原理和步骤。

能力目标

设计并完成一个手部变变变作品，展示独特的创意。

在小组合作中，能有效地分工与沟通，共同完成一个集体手部变变变作品。

通过实际操作，提高手眼协调能力和动手操作技能。

情感态度与价值观目标

体验创作的乐趣，培养对美术活动的兴趣。

增强自信心，体验成功的喜悦。

培养团队协作精神，尊重他人的创意。

科学思维目标

通过观察和比较，发展观察能力和分析能力。

运用逆向思维，从不同的角度思考问题。

学会从实践中总结经验，提高问题解决能力。

科学评价目标

能评价自己和他人的手部变变变作品。

运用美术术语进行评价，表达自己的观点。

通过自我评价和他人评价，反思自己的创作过程。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生掌握手部变变变的基本技巧和创意方法，难点在于激发幼儿的想象力和创造力，使其能够独立设计并完成富有创意的手部变变变作品。幼儿的抽象思维能力有限，故需通过具体、形象的引导和示范来突破这一难点。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、各类手部造型图卡、绘画工具等，以辅助教学。同时，设计互动游戏和小组合作任务，激发幼儿兴趣。学生需带上绘画本和彩笔，以便跟随活动进行创作。教学环境应布置成温馨、互动的气氛，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.用生动的语言讲述一个关于手部变变变的故事，引起学生的兴趣。

2.展示一些手部变变变的图片或视频，激发学生的好奇心。

3.提问：“你们知道什么是手部变变变吗？你们见过哪些有趣的手部造型？”

学生活动：

1.仔细聆听教师讲述的故事，观察展示的图片或视频。

2.回答教师的问题，分享自己见过的手部造型。

新授

时间预估：30分钟

任务一：认识手部变变变

目标：让学生了解手部变变变的基本概念和类型。

教师活动：

1.讲解手部变变变的基本概念，如手部造型、手部动作等。

2.展示不同类型的手部变变变，如手部雕塑、手部绘画等。

3.提问：“手部变变变有哪些类型？你们觉得哪种类型最有趣？”

学生活动：

1.认真聆听教师的讲解，观察展示的手部变变变类型。

2.回答教师的问题，表达自己对不同类型手部变变变的看法。

任务二：学习手部造型技巧

目标：让学生掌握一些基本的手部造型技巧。

教师活动：

1.演示一些手部造型技巧，如手指弯曲、手掌变形等。

2.分组指导学生练习手部造型技巧。

3.提问：“你们学会了哪些手部造型技巧？”

学生活动：

1.观察教师的手部造型演示，跟随教师学习手部造型技巧。

2.分组练习，尝试不同的手部造型。

3.回答教师的问题，分享自己学习的手部造型技巧。

任务三：创作手部变变变作品

目标：让学生运用所学的手部造型技巧创作自己的手部变变变作品。

教师活动：

1.提供一些创作提示，如选择主题、设计造型等。

2.分组指导学生创作手部变变变作品。

3.提问：“你们的作品完成了吗？你们觉得自己的作品怎么样？”

学生活动：

1.根据教师提供的创作提示，选择主题和设计造型。

2.分组创作手部变变变作品，运用所学技巧进行创作。

3.回答教师的问题，展示自己的作品并分享创作心得。

任务四